Méndez Lasso, Mauricio Alejandro,
Estrategia para la enseñanza de la topologá en forma visual / Mauricio Alejandro Méndez Lasso, Juan Leonardo Carvajal Pérez; Director Mauro Montealegre Cárdenas , Datos electrónicos (1 archivos:3.160 MG) - 1 CD-ROM (78 páginas); ilustraciones en general, mapas 12 cm.
Tesis
Introducción -- Antecedentes y justificación -- Planteamiento del problema de investigación, descripción del problema, sistematización del problema, enunciación del problema -- Objetivos de la investigación, general, específicos -- Metodología, tipo y enfoque de la investigación, universo de estudio, población y muestra, técnicas e instrumentos de investigación -- Fundamentos teóricos, complejidad, topología -- Prácticas experimentales, experimento topológicos en papel, experimentos con planos proyectivos -- Conclusiones
"El presente escrito es una propuesta de enseñanza didáctica para el desarrollo de la noción de espacio en su geometría topológica, en estudiantes del programa de Matemática Aplicada de la Universidad Surcolombiana; señalando algunas actividades manuales y graficas que podrían realizarse en clase, con el objetivo de fortalecer la noción de espacio. Esperando que estas dinámicas faciliten a largo plazo la conceptualización de agrupar, colorear, identificar, ordenar, pegar, deformar, continuidad, exterior e interior entre otras."
Modelo de enseñanza --topología visual
Didáctica de la matemática--Geometría
Th MEIC 021
Estrategia para la enseñanza de la topologá en forma visual / Mauricio Alejandro Méndez Lasso, Juan Leonardo Carvajal Pérez; Director Mauro Montealegre Cárdenas , Datos electrónicos (1 archivos:3.160 MG) - 1 CD-ROM (78 páginas); ilustraciones en general, mapas 12 cm.
Tesis
Introducción -- Antecedentes y justificación -- Planteamiento del problema de investigación, descripción del problema, sistematización del problema, enunciación del problema -- Objetivos de la investigación, general, específicos -- Metodología, tipo y enfoque de la investigación, universo de estudio, población y muestra, técnicas e instrumentos de investigación -- Fundamentos teóricos, complejidad, topología -- Prácticas experimentales, experimento topológicos en papel, experimentos con planos proyectivos -- Conclusiones
"El presente escrito es una propuesta de enseñanza didáctica para el desarrollo de la noción de espacio en su geometría topológica, en estudiantes del programa de Matemática Aplicada de la Universidad Surcolombiana; señalando algunas actividades manuales y graficas que podrían realizarse en clase, con el objetivo de fortalecer la noción de espacio. Esperando que estas dinámicas faciliten a largo plazo la conceptualización de agrupar, colorear, identificar, ordenar, pegar, deformar, continuidad, exterior e interior entre otras."
Modelo de enseñanza --topología visual
Didáctica de la matemática--Geometría
Th MEIC 021