Losada Salazar, Diana del Pilar,
Pertinencia del PRAE para proteger y conservar ecosistemas estratégicos en el municipio de Rivera / Diana del Pilar Losada Salazar ; Asesor Willinton Fernando Quesada González , Datos electrónicos ( archivos:1.239MG) - 1 CD-ROM (80 páginas); mapas, tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis
Introducción, planteamiento del problema de investigación, objetivos, justificación -- Marco referencial, estado del arte, referente legal, referente conceptual -- Metodología, área de estudio, enfoque metodológico, tipo de investigación, fases de la investigación, población objeto de estudio -- Resultados de la investigación y discusión, análisis de la política pública de educación ambiental colombiana, propósitos de los PRAE y los PEI de las instituciones educativas oficiales del municipio de Rivera – Huila, actitudes de la comunidad educativa de las instituciones educativas oficiales del municipio de Rivera – Huila frente a la educación ambiental, en lo referente a las potencialidades y /o problemáticas de los ecosistemas estratégicos, planes de mejoramiento de los PRAE’s de las instituciones educativas oficiales del municipio de Rivera – Huila -- Conclusiones.
"Es claro que la educación ambiental en Colombia, se ha consolidado como un mecanismo de apoyo en la protección de ecosistemas estratégicos, entendidos estos como los que provee al ser humano de bienes y servicios ambientales (Marquez, 2003, pág. 8). Respecto a la educación ambiental, se han implementado en las instituciones educativas, los denominados Proyectos Ambientales Escolares – PRAE’s, a partir de la vigencia del Decreto 1743 de 1994 y de conformidad a su vez con la Ley 115 de 1994, el Decreto 1860 de 1994 y la Ley 1549 de 2012, como mecanismo para proteger la diversidad e integridad del medio ambiente, desde las aulas de clase, e incentivar a los educandos a hacer sostenible los ecosistemas a través de políticas, programas, planes, estrategias y técnicas medio ambientales.
La presente propuesta de investigación, pretende determinar si los PRAE’s de las Instituciones Educativas oficiales del municipio de Rivera Huila producen el efecto pretendido en lo que corresponde a la conservación de los Ecosistemas Estratégicos en el marco del cumplimiento de la política nacional de Educación Ambiental, implementada a partir del año 2012, a través del análisis de la información, de evaluación de documentos y elaboración de diagnósticos, que permitan diseñar una propuesta para evaluar los Proyectos Ambientales Escolar."
Ecosistemas --Educación ambiental
Educación Ambiental--Ambientes escolar--Instituciones Educativas - Rivera - Huila
Th MEGE 035
Pertinencia del PRAE para proteger y conservar ecosistemas estratégicos en el municipio de Rivera / Diana del Pilar Losada Salazar ; Asesor Willinton Fernando Quesada González , Datos electrónicos ( archivos:1.239MG) - 1 CD-ROM (80 páginas); mapas, tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis
Introducción, planteamiento del problema de investigación, objetivos, justificación -- Marco referencial, estado del arte, referente legal, referente conceptual -- Metodología, área de estudio, enfoque metodológico, tipo de investigación, fases de la investigación, población objeto de estudio -- Resultados de la investigación y discusión, análisis de la política pública de educación ambiental colombiana, propósitos de los PRAE y los PEI de las instituciones educativas oficiales del municipio de Rivera – Huila, actitudes de la comunidad educativa de las instituciones educativas oficiales del municipio de Rivera – Huila frente a la educación ambiental, en lo referente a las potencialidades y /o problemáticas de los ecosistemas estratégicos, planes de mejoramiento de los PRAE’s de las instituciones educativas oficiales del municipio de Rivera – Huila -- Conclusiones.
"Es claro que la educación ambiental en Colombia, se ha consolidado como un mecanismo de apoyo en la protección de ecosistemas estratégicos, entendidos estos como los que provee al ser humano de bienes y servicios ambientales (Marquez, 2003, pág. 8). Respecto a la educación ambiental, se han implementado en las instituciones educativas, los denominados Proyectos Ambientales Escolares – PRAE’s, a partir de la vigencia del Decreto 1743 de 1994 y de conformidad a su vez con la Ley 115 de 1994, el Decreto 1860 de 1994 y la Ley 1549 de 2012, como mecanismo para proteger la diversidad e integridad del medio ambiente, desde las aulas de clase, e incentivar a los educandos a hacer sostenible los ecosistemas a través de políticas, programas, planes, estrategias y técnicas medio ambientales.
La presente propuesta de investigación, pretende determinar si los PRAE’s de las Instituciones Educativas oficiales del municipio de Rivera Huila producen el efecto pretendido en lo que corresponde a la conservación de los Ecosistemas Estratégicos en el marco del cumplimiento de la política nacional de Educación Ambiental, implementada a partir del año 2012, a través del análisis de la información, de evaluación de documentos y elaboración de diagnósticos, que permitan diseñar una propuesta para evaluar los Proyectos Ambientales Escolar."
Ecosistemas --Educación ambiental
Educación Ambiental--Ambientes escolar--Instituciones Educativas - Rivera - Huila
Th MEGE 035