Durán Rojas, Ana María,
Resignificación de las olimpiadas Matemáticas / Ana María Durán Rojas, Johana Patricia Alarcón Trujillo ; Director Johnny Fernando Alvis Puentes, Asesor Fabián Andrés Murcia Caballero , Datos electrónicos (1 archivos:1.089 MG) - 1 CD-ROM (60 páginas); diagramas, ilustraciones en general, tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis
Justificación -- Planteamiento del problema -- Objetivos, general, específicos -- Marco teórico -- Metodología -- Primaria, nivel 1, nivel2 -- Bachillerato -- Conclusión
"Nuestro trabajo de grado llamado “Resignificación de las Olimpiadas Matemáticas” se basa en una recuperación y recopilación de unas olimpiadas que realizaba el profesor Ricardo Cedeño Tovar junto con el programa de Matemáticas y Física hace más o menos diez años. Se empezó desarrollando estos problemas con respuestas tipo ICFES utilizando el método de Polya quien habla de resolver problemas siguiendo cuatro pasos: 1. Comprender el problema 2. Trazar un plan para resolverlo 3. Poner en marcha un plan, 4. Comprobar resultados.
También manifestamos criterios para caracterizar los problema, teniendo en cuenta los estándares y competencias que se proporcionan en cada nivel, siendo: nivel 1 (segundo y tercero), nivel 2 (cuarto y quinto), nivel 3 (sexto y séptimo), nivel 4 (octavo y noveno), nivel 5 (décimo y once), de acuerdo a los Estándares Básicos Establecidos por el MEN."
Matemáticas - Enseñanza--Olimpiadas
Modelos matemáticos
Th M 100
Resignificación de las olimpiadas Matemáticas / Ana María Durán Rojas, Johana Patricia Alarcón Trujillo ; Director Johnny Fernando Alvis Puentes, Asesor Fabián Andrés Murcia Caballero , Datos electrónicos (1 archivos:1.089 MG) - 1 CD-ROM (60 páginas); diagramas, ilustraciones en general, tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis
Justificación -- Planteamiento del problema -- Objetivos, general, específicos -- Marco teórico -- Metodología -- Primaria, nivel 1, nivel2 -- Bachillerato -- Conclusión
"Nuestro trabajo de grado llamado “Resignificación de las Olimpiadas Matemáticas” se basa en una recuperación y recopilación de unas olimpiadas que realizaba el profesor Ricardo Cedeño Tovar junto con el programa de Matemáticas y Física hace más o menos diez años. Se empezó desarrollando estos problemas con respuestas tipo ICFES utilizando el método de Polya quien habla de resolver problemas siguiendo cuatro pasos: 1. Comprender el problema 2. Trazar un plan para resolverlo 3. Poner en marcha un plan, 4. Comprobar resultados.
También manifestamos criterios para caracterizar los problema, teniendo en cuenta los estándares y competencias que se proporcionan en cada nivel, siendo: nivel 1 (segundo y tercero), nivel 2 (cuarto y quinto), nivel 3 (sexto y séptimo), nivel 4 (octavo y noveno), nivel 5 (décimo y once), de acuerdo a los Estándares Básicos Establecidos por el MEN."
Matemáticas - Enseñanza--Olimpiadas
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Th M 100