Ochoa Valencia, Angélica María,
Inteligencia emocional en adolescentes escolarizados del municipio de Tello / Angélica María Ochoa Valencia, Jessica Fernanda Velásquez Ortiz ; Director Myriam Oviedo Córdoba. , Datos electrónicos (3 archivos: 2.619 MG) - 1 CD-ROM ( 125 páginas); grabaciones en disco, tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis
Introducción -- Planteamiento del problema -- Objetivos, general, específicos -- Antecedentes -- Justificación -- Marco teórico, un recorrido histórico antes la inteligencia emocional, inteligencia emocional: Modelo de Mayer y Salovey, adolescencia y emociones -- Metodología de la investigación, enfoque, diseño metodológico, etapas, población, universo y muestra, variables, técnicas, instrumentos, validez, confiabilidad, ética de la investigación -- Resultados, caracterización sociodemográfica, análisis descriptivo de los resultados del TMMSS.24, dimensión atención emocional, dimensión claridad emocional, dimensión reparación emocional , relación características sociodemográficas con las dimensiones de la inteligencia emocional, discusión resultados -- Conclusiones
"En esta investigación se realiza una caracterización de la inteligencia emocional según el modelo de habilidades de Mayer y Salovey, a 234 estudiantes de los grados décimo y once en tres Instituciones Educativas del municipio de Tello en el Departamento del Huila, por medio de la aplicación del Instrumento TMMS-24 el cual evalúa inteligencia emocional, versión española de Extremera y Fernández (2004) y adaptada a la población colombiana por Uribe y Gómez (2008).
Se realizó mediante un análisis descriptivo a través del programa de análisis estadístico SPSS, donde se analizaron las dimensiones de atención, claridad y reparación. Los datos analizados sugieren que los adolescentes se encuentran en un adecuado nivel en cada una de las dimensiones de la inteligencia emocional."
Inteligencia--Psicología - Adolescentes
Emociones--Adolescentes
Th P 054
Inteligencia emocional en adolescentes escolarizados del municipio de Tello / Angélica María Ochoa Valencia, Jessica Fernanda Velásquez Ortiz ; Director Myriam Oviedo Córdoba. , Datos electrónicos (3 archivos: 2.619 MG) - 1 CD-ROM ( 125 páginas); grabaciones en disco, tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis
Introducción -- Planteamiento del problema -- Objetivos, general, específicos -- Antecedentes -- Justificación -- Marco teórico, un recorrido histórico antes la inteligencia emocional, inteligencia emocional: Modelo de Mayer y Salovey, adolescencia y emociones -- Metodología de la investigación, enfoque, diseño metodológico, etapas, población, universo y muestra, variables, técnicas, instrumentos, validez, confiabilidad, ética de la investigación -- Resultados, caracterización sociodemográfica, análisis descriptivo de los resultados del TMMSS.24, dimensión atención emocional, dimensión claridad emocional, dimensión reparación emocional , relación características sociodemográficas con las dimensiones de la inteligencia emocional, discusión resultados -- Conclusiones
"En esta investigación se realiza una caracterización de la inteligencia emocional según el modelo de habilidades de Mayer y Salovey, a 234 estudiantes de los grados décimo y once en tres Instituciones Educativas del municipio de Tello en el Departamento del Huila, por medio de la aplicación del Instrumento TMMS-24 el cual evalúa inteligencia emocional, versión española de Extremera y Fernández (2004) y adaptada a la población colombiana por Uribe y Gómez (2008).
Se realizó mediante un análisis descriptivo a través del programa de análisis estadístico SPSS, donde se analizaron las dimensiones de atención, claridad y reparación. Los datos analizados sugieren que los adolescentes se encuentran en un adecuado nivel en cada una de las dimensiones de la inteligencia emocional."
Inteligencia--Psicología - Adolescentes
Emociones--Adolescentes
Th P 054