Guevara Garzón, Santiago,
Enseñanza y aprendizaje de conceptos, procedimientos y actitudes ecológicas a través del uso de arañas en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa José Reinel Cerquera del Municipio de Palermo - Huila / Santiago Guevara Garzón, Alix Dayanna Quiroga León ; Director Elías Francisco Amórtegui Cedeño; Asesore Julio César González Gómez. , Datos electrónicos (1 archivos:7.456 MG) - 1 CD-ROM (251 páginas); diagramas, fotografías, ilustraciones en general, tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis
Introducción -- Antecedentes -- Planteamiento del problema -- Objetivos -- Justificación -- Marco teórico, ecología, enseñanza de la biología, salidas de campo, conceptos, arañas -- Metodología, enfoque, análisis de contenido, técnicas de recolección de información, etapas de la investigación, contexto del estudio -- Resultados y discusión -- Conclusiones
"El trabajo de grado consistió en el diseño y la aplicación de secuencias de clase para la enseñanza aprendizaje de conceptos, procedimientos y actitudes ecológicas en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa José Reinel Cerquera de Palermo, Huila implementada en los meses de septiembre, octubre y noviembre de 2016. La caracterización se llevó a cabo desde un enfoque cualitativo, a partir del método de análisis de contenido, teniendo en cuenta un sistema de categorías para el análisis de Trabajos prácticos en la enseñanza de la Biología y empleando como técnicas de recolección de información el cuestionario, la unidad didáctica y la observación participante. Se presenta el planteamiento del problema y justificación, específicamente desde las concepciones de los estudiantes sobre la ecología de las arañas. Luego se presentan los objetivos de la investigación. Posteriormente se presentan los antecedentes y el Marco teórico en donde se tiene en cuenta las investigaciones realizadas a favor de la conservación de las arañas. Luego se expone la Metodología, con respecto al enfoque en el que se desarrollan las fases de investigación, el método e instrumentos de recolección de la información. Luego se presenta los Resultados de la investigación y su Análisis. Finalmente el trabajo muestra los apartados de Conclusiones, Bibliografía y Anexos."
Métodos de Aprendizaje --Actitudes ecológicas
Biología--Conservación - Arañas
Th CNFQB 0116
Enseñanza y aprendizaje de conceptos, procedimientos y actitudes ecológicas a través del uso de arañas en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa José Reinel Cerquera del Municipio de Palermo - Huila / Santiago Guevara Garzón, Alix Dayanna Quiroga León ; Director Elías Francisco Amórtegui Cedeño; Asesore Julio César González Gómez. , Datos electrónicos (1 archivos:7.456 MG) - 1 CD-ROM (251 páginas); diagramas, fotografías, ilustraciones en general, tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis
Introducción -- Antecedentes -- Planteamiento del problema -- Objetivos -- Justificación -- Marco teórico, ecología, enseñanza de la biología, salidas de campo, conceptos, arañas -- Metodología, enfoque, análisis de contenido, técnicas de recolección de información, etapas de la investigación, contexto del estudio -- Resultados y discusión -- Conclusiones
"El trabajo de grado consistió en el diseño y la aplicación de secuencias de clase para la enseñanza aprendizaje de conceptos, procedimientos y actitudes ecológicas en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa José Reinel Cerquera de Palermo, Huila implementada en los meses de septiembre, octubre y noviembre de 2016. La caracterización se llevó a cabo desde un enfoque cualitativo, a partir del método de análisis de contenido, teniendo en cuenta un sistema de categorías para el análisis de Trabajos prácticos en la enseñanza de la Biología y empleando como técnicas de recolección de información el cuestionario, la unidad didáctica y la observación participante. Se presenta el planteamiento del problema y justificación, específicamente desde las concepciones de los estudiantes sobre la ecología de las arañas. Luego se presentan los objetivos de la investigación. Posteriormente se presentan los antecedentes y el Marco teórico en donde se tiene en cuenta las investigaciones realizadas a favor de la conservación de las arañas. Luego se expone la Metodología, con respecto al enfoque en el que se desarrollan las fases de investigación, el método e instrumentos de recolección de la información. Luego se presenta los Resultados de la investigación y su Análisis. Finalmente el trabajo muestra los apartados de Conclusiones, Bibliografía y Anexos."
Métodos de Aprendizaje --Actitudes ecológicas
Biología--Conservación - Arañas
Th CNFQB 0116