Cartagena García, Oscar Andrés,
Uso del método educativo "Aprendizaje basado en proyectos" en electrónica y robótica para estudiantes de los grados 6 y 7 del Colegio Empresarial de los Andres / Oscar Andrés Cartagena García ; Director Johan Julián Molina Mosquera. , Datos electrónicos (1 archivos:1.885 MG) - 1 CD-ROM (77 páginas); diagramas, fotografías, ilustraciones en general, tablas o cuadros; 12 cm
Tesis
Introducción -- Planteamiento del problema, pregunta de investigación, justificación -- Objetivos, general, específicos -- Descripción de la institución, filosofía institucional, organigrama, misión, visión -- Marco teórico, antecedentes -- Marco teórico, antecedentes, aprendizaje basado en proyectos (ABP), robótica educativa, robótica con innovación, Tic (Tecnología de la información y las comunicaciones), software para programar, arduino, IDEA de arduino, Scratch For Arduino (S4A) -- Análisis de contexto, desde lo global, ABP, desde lo global, ABP, desde lo nacional, ABP Neiva, desde lo local -- Metodología, unidad de análisis, tipo de investigación, diseño de la investigación, técnicas e instrumentos -- Resultados -- Conclusiones"
"El presente trabajo de grado pretende identificar los conocimientos y competencias adquiridos durante el proceso de enseñanza de los estudiantes que cursan los grados sexto y séptimo en la institución educativa Empresarial de los Andes (CEA), usando para ello la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Durante la realización del proyecto la enseñanza ABP fue orientada en Electrónica y Robótica, buscando innovar en el área de la tecnología en donde los estudiantes se convierten en protagonistas de su propio aprendizaje y así desarrollar sus competencias y conocimientos. Desde el inicio del proyecto en el CEA, ha contribuido de acuerdo con su responsabilidad social e institucional en la implementación de un nuevo método de enseñanza y al mejoramiento de la calidad académica de sus estudiantes, generando para ello espacios adecuados en la institución para llevar a cabo la implementación del método. El ABP puede ser visto desde varios enfoques, como lo son, un método de instrucción, una estrategia de aprendizaje o una estrategia de trabajo, pero sin importar el enfoque bajo el cual se aplique se caracteriza porque los alumnos y el docente realizan un trabajo grupal para desarrollar los temas seleccionados de acuerdo a su interés, en nuestro caso, el área de tecnología."
Ingeniería Electrónica --Método de aprendizaje--Colegio Empresarial Los Andes - Neiva - Huila
Ingeniería Electrónica--Proyecto - Electrónica y robótica--Método de aprendizaje
Th IE 0316
Uso del método educativo "Aprendizaje basado en proyectos" en electrónica y robótica para estudiantes de los grados 6 y 7 del Colegio Empresarial de los Andres / Oscar Andrés Cartagena García ; Director Johan Julián Molina Mosquera. , Datos electrónicos (1 archivos:1.885 MG) - 1 CD-ROM (77 páginas); diagramas, fotografías, ilustraciones en general, tablas o cuadros; 12 cm
Tesis
Introducción -- Planteamiento del problema, pregunta de investigación, justificación -- Objetivos, general, específicos -- Descripción de la institución, filosofía institucional, organigrama, misión, visión -- Marco teórico, antecedentes -- Marco teórico, antecedentes, aprendizaje basado en proyectos (ABP), robótica educativa, robótica con innovación, Tic (Tecnología de la información y las comunicaciones), software para programar, arduino, IDEA de arduino, Scratch For Arduino (S4A) -- Análisis de contexto, desde lo global, ABP, desde lo global, ABP, desde lo nacional, ABP Neiva, desde lo local -- Metodología, unidad de análisis, tipo de investigación, diseño de la investigación, técnicas e instrumentos -- Resultados -- Conclusiones"
"El presente trabajo de grado pretende identificar los conocimientos y competencias adquiridos durante el proceso de enseñanza de los estudiantes que cursan los grados sexto y séptimo en la institución educativa Empresarial de los Andes (CEA), usando para ello la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Durante la realización del proyecto la enseñanza ABP fue orientada en Electrónica y Robótica, buscando innovar en el área de la tecnología en donde los estudiantes se convierten en protagonistas de su propio aprendizaje y así desarrollar sus competencias y conocimientos. Desde el inicio del proyecto en el CEA, ha contribuido de acuerdo con su responsabilidad social e institucional en la implementación de un nuevo método de enseñanza y al mejoramiento de la calidad académica de sus estudiantes, generando para ello espacios adecuados en la institución para llevar a cabo la implementación del método. El ABP puede ser visto desde varios enfoques, como lo son, un método de instrucción, una estrategia de aprendizaje o una estrategia de trabajo, pero sin importar el enfoque bajo el cual se aplique se caracteriza porque los alumnos y el docente realizan un trabajo grupal para desarrollar los temas seleccionados de acuerdo a su interés, en nuestro caso, el área de tecnología."
Ingeniería Electrónica --Método de aprendizaje--Colegio Empresarial Los Andes - Neiva - Huila
Ingeniería Electrónica--Proyecto - Electrónica y robótica--Método de aprendizaje
Th IE 0316