García Ibarra, Dora Magaly,
Trabajos prácticos artesanales para la enseñanza - aprendizaje del mundo microscópico biológico en estudiantes de octavo grado de la Institución Educativa María Cristina Arango de Pastrana de la Ciudad de Neiva - Huila / Dora Magaly García Ibarra ; Dirctor Elías Francisco Amortegui Cedeño, Sonia Echeverry Hernández. , Datos electrónicos (5 archivos:5.176 MG) - 1 CD-ROM (182 páginas); diagramas, fotografías, ilustraciones en general, tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis
Marco teórico, enseñanza de la biología, microbiología, trabajos prácticos -- Metodología, tipo de investigación, enfoque de la investigación, método de investigación, técnicas de recolección de la información, etapas de la investigación, población de estudio -- Resultados y discusión, diseño y validación del cuestionario, concepciones en el cuestionario inicial, diseño y aplicación de laboratorios artesanales, concepciones en el cuestionario final, desarrollo de las temáticas, comparación de las concepciones -- Conclusiones.
"En el Departamento del Huila (Colombia) muchas instituciones educativas no disponen de implementos de laboratorio para el aprendizaje de las Ciencias Naturales, lo que dificulta la enseñanza de las características microscópicas del fenómeno viviente; Por tal motivo, ésta investigación desarrollada por los semilleros de investigación ENCINA y VIRHOBAC, al interior del programa de licenciatura en Ciencias Naturales de la Universidad Surcolombiana, tuvo como objetivo diseñar los contenidos, finalidades, estrategias, actividades, recursos, guías de enseñanza y la evaluación del aprendizaje del Mundo Microscópico Biológico mediante la implementación de Trabajos Prácticos Artesanales. El estudio se llevó a cabo desde un enfoque cualitativo - descriptivo, empleando el análisis de contenido, haciendo uso del cuestionario, entrevistas y la observación participante, con un grupo de 30 estudiantes de la Institución Educativa María Cristina Arango de la Ciudad de Neiva, Huila durante el periodo 2014-II. Además se realizaron seis prácticas de laboratorio, en las cuales los estudiantes elaboraron microscopios artesanales y medios de cultivos caseros. En los resultados se encontró que los estudiantes reconocieron el objeto de estudio de la microbiología como parte del mundo microscópico, así como sus características de ubicuidad y beneficio, al igual que la importancia del microscopio para el estudio de estos organismos vivos. Se concluyó que los trabajos prácticos contribuyen a la apropiación de conocimientos acerca del mundo microscópico biológico, modificando las concepciones de los estudiantes, mejorando su conducta, fortaleciendo las habilidades científicas a partir de experiencias significativas y finalmente siendo autoreflexivos sobre su propio aprendizaje."
Modelos de enseñanza --trabajos prácticos artesanales
Microbiología - laboratorio--aprendizaje
Th CNFQB 105
Trabajos prácticos artesanales para la enseñanza - aprendizaje del mundo microscópico biológico en estudiantes de octavo grado de la Institución Educativa María Cristina Arango de Pastrana de la Ciudad de Neiva - Huila / Dora Magaly García Ibarra ; Dirctor Elías Francisco Amortegui Cedeño, Sonia Echeverry Hernández. , Datos electrónicos (5 archivos:5.176 MG) - 1 CD-ROM (182 páginas); diagramas, fotografías, ilustraciones en general, tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis
Marco teórico, enseñanza de la biología, microbiología, trabajos prácticos -- Metodología, tipo de investigación, enfoque de la investigación, método de investigación, técnicas de recolección de la información, etapas de la investigación, población de estudio -- Resultados y discusión, diseño y validación del cuestionario, concepciones en el cuestionario inicial, diseño y aplicación de laboratorios artesanales, concepciones en el cuestionario final, desarrollo de las temáticas, comparación de las concepciones -- Conclusiones.
"En el Departamento del Huila (Colombia) muchas instituciones educativas no disponen de implementos de laboratorio para el aprendizaje de las Ciencias Naturales, lo que dificulta la enseñanza de las características microscópicas del fenómeno viviente; Por tal motivo, ésta investigación desarrollada por los semilleros de investigación ENCINA y VIRHOBAC, al interior del programa de licenciatura en Ciencias Naturales de la Universidad Surcolombiana, tuvo como objetivo diseñar los contenidos, finalidades, estrategias, actividades, recursos, guías de enseñanza y la evaluación del aprendizaje del Mundo Microscópico Biológico mediante la implementación de Trabajos Prácticos Artesanales. El estudio se llevó a cabo desde un enfoque cualitativo - descriptivo, empleando el análisis de contenido, haciendo uso del cuestionario, entrevistas y la observación participante, con un grupo de 30 estudiantes de la Institución Educativa María Cristina Arango de la Ciudad de Neiva, Huila durante el periodo 2014-II. Además se realizaron seis prácticas de laboratorio, en las cuales los estudiantes elaboraron microscopios artesanales y medios de cultivos caseros. En los resultados se encontró que los estudiantes reconocieron el objeto de estudio de la microbiología como parte del mundo microscópico, así como sus características de ubicuidad y beneficio, al igual que la importancia del microscopio para el estudio de estos organismos vivos. Se concluyó que los trabajos prácticos contribuyen a la apropiación de conocimientos acerca del mundo microscópico biológico, modificando las concepciones de los estudiantes, mejorando su conducta, fortaleciendo las habilidades científicas a partir de experiencias significativas y finalmente siendo autoreflexivos sobre su propio aprendizaje."
Modelos de enseñanza --trabajos prácticos artesanales
Microbiología - laboratorio--aprendizaje
Th CNFQB 105