Peña Florez, Liseth
Pedagogía del hábito "Estrategia para el aprendizaje de las Ciencias Naturales en el nivel de Preescolar" Liseth Peña Florez, María Margarita San Martín Espinosa. - 1 recurso en línea (50 páginas) tablas o cuadros 11 cm.
Tesis (Licenciada en Pedagogía Infantil) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Licenciatura en Pedagogía Infantil y Licenciatura en Educación Básica, 2015.
Hoy en día los niños se orientan de forma rutinaria y monótona, siguiendo la pedagogía tradicionalista en las instituciones, asimilando conocimientos teóricos sin permitir que sean puestos en práctica, poco se les facilita la posibilidad de tener contacto con la realidad, explorar y comparar lo enseñado en el aula de clase, ya que estos procesos conducen hacia aprendizajes significativos. Las estrategias de aula no permiten al niño hacerse preguntas, formular hipótesis y buscar soluciones a sus interrogantes y despertar la curiosidad. Este proyecto consiste en validar los juegos planteados en la cartilla PEDAGOGIA DEL HABITO de la Docente Magister ALIX CASADIEGO de la Universidad Surcolombiana, evidenciándose a través de la observación el aprendizaje que obtuvieron los estudiantes a partir de la ejecución de los juegos: viajemos por el aparato digestivo, rompecabezas del aparato digestivo, circulo de los alimentos.
Pedagogía
Educacion preescolar--Ciencias naturales
Th PI 0145 / P349p
Pedagogía del hábito "Estrategia para el aprendizaje de las Ciencias Naturales en el nivel de Preescolar" Liseth Peña Florez, María Margarita San Martín Espinosa. - 1 recurso en línea (50 páginas) tablas o cuadros 11 cm.
Tesis (Licenciada en Pedagogía Infantil) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Licenciatura en Pedagogía Infantil y Licenciatura en Educación Básica, 2015.
Hoy en día los niños se orientan de forma rutinaria y monótona, siguiendo la pedagogía tradicionalista en las instituciones, asimilando conocimientos teóricos sin permitir que sean puestos en práctica, poco se les facilita la posibilidad de tener contacto con la realidad, explorar y comparar lo enseñado en el aula de clase, ya que estos procesos conducen hacia aprendizajes significativos. Las estrategias de aula no permiten al niño hacerse preguntas, formular hipótesis y buscar soluciones a sus interrogantes y despertar la curiosidad. Este proyecto consiste en validar los juegos planteados en la cartilla PEDAGOGIA DEL HABITO de la Docente Magister ALIX CASADIEGO de la Universidad Surcolombiana, evidenciándose a través de la observación el aprendizaje que obtuvieron los estudiantes a partir de la ejecución de los juegos: viajemos por el aparato digestivo, rompecabezas del aparato digestivo, circulo de los alimentos.
Pedagogía
Educacion preescolar--Ciencias naturales
Th PI 0145 / P349p