Jurado, Silvio José
Llegando a la lectura por la vía del cine Silvio José Jurado - 61 páginas ilustraciones
Tesis (Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana, 2014
En este trabajo hemos querido relacionar el cine y la literatura, desde el punto de vista pedagógico para incentivar la lectura en el aula escolar. Para ello nos hemos basado en la pedagogía crítica de Henry Giroux teniendo en cuenta que los medios de comunicación como la televisión son derivados del cine e influyen notoriamente en la formación de las nuevas generaciones. Es una lástima que los contenidos de instrucción que estos medios emiten no es la mejor para formar ciudadanos conscientes que usen más su razón, en beneficio del género humano. Nos hemos percatado del efecto que causa el discurso audiovisual es el que maneja el cine, conscientes de su eficacia a la hora de generar costumbres en los usuarios queremos darle un uso adecuado; de modo que los contenidos estén cargados de información que lleve a los usuarios a sacar un provecho para formar hábitos lectores. Por eso hemos querido analizar determinada población escolar de Neiva, hemos comprobado la aceptación del cine en el aula por eso comprendemos la importancia de cargar el contenido del cine con material literario para generar hábitos que integren al estudiante en la cultura de las letras.
Humanidades y lengua castellana
Cine y literatura
Lectura--Motivación
Th HLC 0088 / J95l
Llegando a la lectura por la vía del cine Silvio José Jurado - 61 páginas ilustraciones
Tesis (Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana, 2014
En este trabajo hemos querido relacionar el cine y la literatura, desde el punto de vista pedagógico para incentivar la lectura en el aula escolar. Para ello nos hemos basado en la pedagogía crítica de Henry Giroux teniendo en cuenta que los medios de comunicación como la televisión son derivados del cine e influyen notoriamente en la formación de las nuevas generaciones. Es una lástima que los contenidos de instrucción que estos medios emiten no es la mejor para formar ciudadanos conscientes que usen más su razón, en beneficio del género humano. Nos hemos percatado del efecto que causa el discurso audiovisual es el que maneja el cine, conscientes de su eficacia a la hora de generar costumbres en los usuarios queremos darle un uso adecuado; de modo que los contenidos estén cargados de información que lleve a los usuarios a sacar un provecho para formar hábitos lectores. Por eso hemos querido analizar determinada población escolar de Neiva, hemos comprobado la aceptación del cine en el aula por eso comprendemos la importancia de cargar el contenido del cine con material literario para generar hábitos que integren al estudiante en la cultura de las letras.
Humanidades y lengua castellana
Cine y literatura
Lectura--Motivación
Th HLC 0088 / J95l