Ramírez Puentes, Andrés Mauricio
La biblioteca un encuentro placentero y significativo del alumno con la lectura y no un espacio de castigo Andrés Mauricio Ramírez Puentes, Marybell Vásquez Vargas - 67 páginas ilustraciones, tablas, gráficas, fotografías
Tesis (Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana, 2014
Al observar los espacios de lectura como la biblioteca que manejan los planteles educativos, nos encontramos con la sorpresa -difícil de comprender- que en algunos colegios de la ciudad de Neiva la utilizan como lugar de castigo y no como un estímulo o un premio para los estudiantes. En medio de esta situación, nos involucraremos directamente sobre el uso de la Biblioteca escolar, como un espacio para promover, premiar y disfrutar la lectura y no un lugar en el abandono total, por parte de los directivos y el personal docente, sobre todo los de lengua castellana, para darle el uso inadecuado, en convertirla en una celda oscura llena de telaraña, con malos olores y un espacio que siembra terror en los estudiantes que se acercan a ella, es ahí donde nos atrevemos a decir que este espacio se convierte en el peor castigo de los estudiantes de las instituciones educativas. En los planteles educativos de la ciudad de Neiva, se puede afirmar que no hay cultura en el uso y manejo adecuado de la biblioteca, puesto que algunas IE se han dedicado a ocupar este maravilloso escenario en un lugar olvidado, le han vendido la idea al estudiante que es ahí su lugar de castigo. También es triste observar que en otras instituciones han tomado este espacio, como la bodega del plantel educativo, donde los libros reposan en cajas llenas de cucarachas, arañas, alacranes y todo estos insectos que hacen que los libros se deterioren y se conviertan en basura.
Humanidades y lengua castellana
Biblioteca escolar
Lectura--Motivación
Gusto lector
Th HLC 0082 / R173l
La biblioteca un encuentro placentero y significativo del alumno con la lectura y no un espacio de castigo Andrés Mauricio Ramírez Puentes, Marybell Vásquez Vargas - 67 páginas ilustraciones, tablas, gráficas, fotografías
Tesis (Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana, 2014
Al observar los espacios de lectura como la biblioteca que manejan los planteles educativos, nos encontramos con la sorpresa -difícil de comprender- que en algunos colegios de la ciudad de Neiva la utilizan como lugar de castigo y no como un estímulo o un premio para los estudiantes. En medio de esta situación, nos involucraremos directamente sobre el uso de la Biblioteca escolar, como un espacio para promover, premiar y disfrutar la lectura y no un lugar en el abandono total, por parte de los directivos y el personal docente, sobre todo los de lengua castellana, para darle el uso inadecuado, en convertirla en una celda oscura llena de telaraña, con malos olores y un espacio que siembra terror en los estudiantes que se acercan a ella, es ahí donde nos atrevemos a decir que este espacio se convierte en el peor castigo de los estudiantes de las instituciones educativas. En los planteles educativos de la ciudad de Neiva, se puede afirmar que no hay cultura en el uso y manejo adecuado de la biblioteca, puesto que algunas IE se han dedicado a ocupar este maravilloso escenario en un lugar olvidado, le han vendido la idea al estudiante que es ahí su lugar de castigo. También es triste observar que en otras instituciones han tomado este espacio, como la bodega del plantel educativo, donde los libros reposan en cajas llenas de cucarachas, arañas, alacranes y todo estos insectos que hacen que los libros se deterioren y se conviertan en basura.
Humanidades y lengua castellana
Biblioteca escolar
Lectura--Motivación
Gusto lector
Th HLC 0082 / R173l