Castro Sierra, Adriana María
Características de la percepción, memoria, pensamiento y lenguaje en niños escolarizados entre 5 y 16 años que presentan discapacidades primarias de aprendizaje en los municipios de Campoalegre, Hobo, Yaguará y Palermo del departamento del Huila 2006 / Adriana María Castro Sierra[y tres más] - 210 páginas : cuadros, gráficas ; +CD-ROOM
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Tesis (Psicólogas) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Salud, Programa de Psicología, 2007
Diseño Metodológico -- Descripción del enfoque -- Definición operacional de variables -- Población -- Muestra -- Criterios de inclusión -- Criterios de exclusión -- Tipo de muestreo -- Instrumento -- Batería diagnóstico neuropsicológico infantil basada en luria -- Procedimiento -- Consideraciones éticas -- Resultados -- Municipio de Campoalegre -- Edad -- Genero -- Nivel de escolaridad -- Características de la percepción -- Características de la memoria -- Características del pensamiento -- Características del lenguaje -- Municipio de Hobo -- Municipio de Yaguará -- Municipio de Palermo -- Municipios de Campoalegre, Hobo,Yaguará y Palermo -- Discusión de Resultados -- Conclusiones -- Recomendaciones -- Bibliografía -- Anexos.
Este trabajo de investigación busca establecer las características de la percepción, memoria, pensamiento y lenguaje en niños escolarizados entre 5 y 16 años que presentan discapacidades primarias de aprendizaje en los municipios de Hobo, Campoalegre, Yaguara y Palermo del departamento del Huila. Se llevó a cabo teniendo en cuenta el enfoque cuantitativo, utilizando una metodología no experimental de tipo descriptivo. De esta manera a partir de los resultados se plantearon recomendaciones tanto a los maestros como a las instituciones educativas, con el fin de proporcionar herramientas fundamentales para el apropiado tratamiento de los niños con discapacidades de aprendizaje.
Discapacidad de aprendizaje
Neuropsicologia--evaluación
Memoria, pensamiento
Características en niños entre 5 y 16 años
8353030138
Características de la percepción, memoria, pensamiento y lenguaje en niños escolarizados entre 5 y 16 años que presentan discapacidades primarias de aprendizaje en los municipios de Campoalegre, Hobo, Yaguará y Palermo del departamento del Huila 2006 / Adriana María Castro Sierra[y tres más] - 210 páginas : cuadros, gráficas ; +CD-ROOM
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Tesis (Psicólogas) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Salud, Programa de Psicología, 2007
Diseño Metodológico -- Descripción del enfoque -- Definición operacional de variables -- Población -- Muestra -- Criterios de inclusión -- Criterios de exclusión -- Tipo de muestreo -- Instrumento -- Batería diagnóstico neuropsicológico infantil basada en luria -- Procedimiento -- Consideraciones éticas -- Resultados -- Municipio de Campoalegre -- Edad -- Genero -- Nivel de escolaridad -- Características de la percepción -- Características de la memoria -- Características del pensamiento -- Características del lenguaje -- Municipio de Hobo -- Municipio de Yaguará -- Municipio de Palermo -- Municipios de Campoalegre, Hobo,Yaguará y Palermo -- Discusión de Resultados -- Conclusiones -- Recomendaciones -- Bibliografía -- Anexos.
Este trabajo de investigación busca establecer las características de la percepción, memoria, pensamiento y lenguaje en niños escolarizados entre 5 y 16 años que presentan discapacidades primarias de aprendizaje en los municipios de Hobo, Campoalegre, Yaguara y Palermo del departamento del Huila. Se llevó a cabo teniendo en cuenta el enfoque cuantitativo, utilizando una metodología no experimental de tipo descriptivo. De esta manera a partir de los resultados se plantearon recomendaciones tanto a los maestros como a las instituciones educativas, con el fin de proporcionar herramientas fundamentales para el apropiado tratamiento de los niños con discapacidades de aprendizaje.
Discapacidad de aprendizaje
Neuropsicologia--evaluación
Memoria, pensamiento
Características en niños entre 5 y 16 años
8353030138