Celada García, Marisol
Proceso de lecto escritura en los niños y niñas con discapacidad cognitiva leve y moderada del grado primero del Centro de Adaptación y Rehabilitación del Niño C.A.R.N. Neiva - Huila / Marisol Celada García, Alba Cecilia Leyton Bello, Emilse Peña Joven, Marta Eufemia Rodríguez Chávarro - 105 p.: il. ilustraciones en general
Tesis (Especialista en Integración Educativa para la Discapacidad) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Especialización en Integración Educativa para la Discapacidad, 2006
Referente teórico. Aprehender para siempre -- Definición de categorías y subcategorías -- Metodología -- Diseño administrativo -- Conclusiones -- Anexos: Propuesta de mejoramiento
Niños con discapacidad cognitiva--proceso de lecto escritura
Educación para la discapacidad
Th EIED 0006 / C392p
Proceso de lecto escritura en los niños y niñas con discapacidad cognitiva leve y moderada del grado primero del Centro de Adaptación y Rehabilitación del Niño C.A.R.N. Neiva - Huila / Marisol Celada García, Alba Cecilia Leyton Bello, Emilse Peña Joven, Marta Eufemia Rodríguez Chávarro - 105 p.: il. ilustraciones en general
Tesis (Especialista en Integración Educativa para la Discapacidad) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Especialización en Integración Educativa para la Discapacidad, 2006
Referente teórico. Aprehender para siempre -- Definición de categorías y subcategorías -- Metodología -- Diseño administrativo -- Conclusiones -- Anexos: Propuesta de mejoramiento
Niños con discapacidad cognitiva--proceso de lecto escritura
Educación para la discapacidad
Th EIED 0006 / C392p