Reyes-Navia, Rosa Mercedes
Jugar, dibujar, leer ¿los diferencian los niños? / Rosa M. Reyes-Navia, Ma. Constanza Lozano Forero y Mónica Alexandra Pacheco Malaver - 178 p. : il. ; 24 cm.
El juego en el cuadro de los sistemas simbólicos -- Aproximación al estudio de lo simbólico en las perspectivas de dominio general y de dominio específico -- El enfoque semiótico a través del modelo piagetiano La Teoría de La mente y El Juego -- reconstrucción del proceso que llevó a La Definición del trababjo de campo -- Situaciones empleadas en la investigación -- Selección de la muestra y procesamiento de datos -- Descripción e interpretación de los datos -- Discusión de los resultados y conclusiones -- Bibliografía --
958-9097-46-4
Psicologia infantil
Juegos infantiles--aspectos psicologicos
Dibujos infantiles--aspectos psicologicos
Psicopedagogia
Sistemas simbolicos (psicologia)
370.151 / R456j
Jugar, dibujar, leer ¿los diferencian los niños? / Rosa M. Reyes-Navia, Ma. Constanza Lozano Forero y Mónica Alexandra Pacheco Malaver - 178 p. : il. ; 24 cm.
El juego en el cuadro de los sistemas simbólicos -- Aproximación al estudio de lo simbólico en las perspectivas de dominio general y de dominio específico -- El enfoque semiótico a través del modelo piagetiano La Teoría de La mente y El Juego -- reconstrucción del proceso que llevó a La Definición del trababjo de campo -- Situaciones empleadas en la investigación -- Selección de la muestra y procesamiento de datos -- Descripción e interpretación de los datos -- Discusión de los resultados y conclusiones -- Bibliografía --
958-9097-46-4
Psicologia infantil
Juegos infantiles--aspectos psicologicos
Dibujos infantiles--aspectos psicologicos
Psicopedagogia
Sistemas simbolicos (psicologia)
370.151 / R456j