Rodríguez Rodríguez, Roberto
Actitudes del magisterio de Neiva ente la evaluación profesional / Roberto Rodríguez Rodríguez - 268 h. : Incluye 1 disquete
Tesis (Especialista en Comunicación y Creatividad para la Docencia) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, 2000
Presentación -- Planteamiento del problema -- Diagnóstico -- Prácticas problemáticas -- Colombia modelo nuevo -- Imposiciones de organismos internacionales -- Políticas educativas -- Descentralización, un concepto desvirtuado -- Racionalización de la planta de docentes -- Jornada única -- La evaluación de docentes -- Nuestro quehacer pedagógico -- Condiciones de vida del maestro -- La desobediencia civil -- Actores -- Contexto -- Descripción general del Municipio de Neiva -- Aspecto socioeconómico -- Aspecto educativo -- Problemas relevantes -- Problema eje -- Pregunta inicial -- Marco teórico -- Marco referencial -- Antecedentes Marco jurídico -- Constitución política de Colombia -- Ley 115 de 1994 -- Crisis educativa -- Eventos y documentos -- A nivel internacional -- Conferencia mundial sobre educación para todos -- Educación y conocimiento: eje de la transformación productiva con equidad -- Conferencia mundial de educación de adultos Educabilidad, gobernabilidad democrática y gobernabilidad de los sistemas educativos -- II Cumbre de las Américas -- A nivel nacional -- Documento de los sabios -- Plan decenal de educación (1996-2005) -- Ley 508/99 Decreto 955/2000 -- Estatuto docente -- Reformas educativas -- El proyecto principal de educación -- La educación para todos -- El plan acceso universal para el 2010 -- La evaluación docente -- Experiencias: modelos de evaluación -- Estados Unidos: varios métodos -- Reino Unido: remuneración por rendimiento -- México: carrera magistral -- Cuba: tres categorías -- Perú: concursos para obtener un nombramiento -- Proyecto: Colombia: evaluación de docentes -- Propuesta: evaluación de docentes -- Propuesta: Ministerio de Educación Nacional -- Propuesta: Fecode -- Capacitación o formación docente -- Marco conceptual -- Globalización: ¿qué significa la globalización? -- Educación -- Principios: los cuatro pilares de la educación Conceptos -- reformas o cambios educativos -- La reforma tradicional -- las reformas educativas de La década de los 90 -- Estrategias de las reformas -- Evaluación -- Síntesis -- Globalización y educación -- La escuela -- El maestro -- El ciudadano de hoy -- La evaluación de los docentes -- Globalización y tecnología -- La educación del futuro -- Organizaciones sociale de los trabajadores -- Síntesis -- Actitudes de los docentes frente a la evaluación -- El desencanto -- El miedo -- La desobediencia civil -- Características y clases de desobediencia civil -- Propuesta -- Evaluación del servicio educativo nacional -- Características de la evaluación -- Profesionalismo docente -- Propuesta alterna: movimiento pedagógico -- Conclusiones -- Anexos.
Instituciones educativas--colombia
Evaluacion profesional
Politicas educativas
Reforma educativa
Globalizacion--aspectos educativos
Actitudes del magisterio de Neiva ente la evaluación profesional / Roberto Rodríguez Rodríguez - 268 h. : Incluye 1 disquete
Tesis (Especialista en Comunicación y Creatividad para la Docencia) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, 2000
Presentación -- Planteamiento del problema -- Diagnóstico -- Prácticas problemáticas -- Colombia modelo nuevo -- Imposiciones de organismos internacionales -- Políticas educativas -- Descentralización, un concepto desvirtuado -- Racionalización de la planta de docentes -- Jornada única -- La evaluación de docentes -- Nuestro quehacer pedagógico -- Condiciones de vida del maestro -- La desobediencia civil -- Actores -- Contexto -- Descripción general del Municipio de Neiva -- Aspecto socioeconómico -- Aspecto educativo -- Problemas relevantes -- Problema eje -- Pregunta inicial -- Marco teórico -- Marco referencial -- Antecedentes Marco jurídico -- Constitución política de Colombia -- Ley 115 de 1994 -- Crisis educativa -- Eventos y documentos -- A nivel internacional -- Conferencia mundial sobre educación para todos -- Educación y conocimiento: eje de la transformación productiva con equidad -- Conferencia mundial de educación de adultos Educabilidad, gobernabilidad democrática y gobernabilidad de los sistemas educativos -- II Cumbre de las Américas -- A nivel nacional -- Documento de los sabios -- Plan decenal de educación (1996-2005) -- Ley 508/99 Decreto 955/2000 -- Estatuto docente -- Reformas educativas -- El proyecto principal de educación -- La educación para todos -- El plan acceso universal para el 2010 -- La evaluación docente -- Experiencias: modelos de evaluación -- Estados Unidos: varios métodos -- Reino Unido: remuneración por rendimiento -- México: carrera magistral -- Cuba: tres categorías -- Perú: concursos para obtener un nombramiento -- Proyecto: Colombia: evaluación de docentes -- Propuesta: evaluación de docentes -- Propuesta: Ministerio de Educación Nacional -- Propuesta: Fecode -- Capacitación o formación docente -- Marco conceptual -- Globalización: ¿qué significa la globalización? -- Educación -- Principios: los cuatro pilares de la educación Conceptos -- reformas o cambios educativos -- La reforma tradicional -- las reformas educativas de La década de los 90 -- Estrategias de las reformas -- Evaluación -- Síntesis -- Globalización y educación -- La escuela -- El maestro -- El ciudadano de hoy -- La evaluación de los docentes -- Globalización y tecnología -- La educación del futuro -- Organizaciones sociale de los trabajadores -- Síntesis -- Actitudes de los docentes frente a la evaluación -- El desencanto -- El miedo -- La desobediencia civil -- Características y clases de desobediencia civil -- Propuesta -- Evaluación del servicio educativo nacional -- Características de la evaluación -- Profesionalismo docente -- Propuesta alterna: movimiento pedagógico -- Conclusiones -- Anexos.
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