García Quintero, José Ángel
Estrategia metodológica para el aprendizaje significativo y la evaluación por competencias de los estudiantes del grado décimo y undécimo en el área de física del Colegio San Miguel Arcángel - Neiva / José Ángel García Quintero - 124 p.: il. tablas, figuras
Tesis (Especialista en Pedagogía Sistémica y de los Sistemas Dinámicos) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Especialización en Pedagogía Sistémica y de los Sistemas Dinámicos, 2005
Marco teórico -- Aprendizaje significativo -- La evaluación -- Operaciones relacionadas con el aprendizaje de las ciencias -- La enseñanza experimental: Una revolución pendiente -- Una imagen distorsionada de la ciencia -- La enseñanza de Los procesos de la ciencia en cuestión -- La enseñanza por transmisión de conocimientos como garantía de un aprendizaje significativo -- La enseñanza integrada de las ciencias como superación de planteamientos alejados de la realidad y carentes de interés -- Las nuevas tecnología como base de la renovación de la enseñanza -- Marco legal -- Diseño metodológico -- Propuesta pedagógica para el aprendizaje significativo y evaluación por competencias -- Simuladores -- Programa Clic versión 3.0 -- Conclusiones
Sistemas dinamicos--matematicas
Matematicas
Evaluacion por competencias
Th EPSD 0026 / G216e
Estrategia metodológica para el aprendizaje significativo y la evaluación por competencias de los estudiantes del grado décimo y undécimo en el área de física del Colegio San Miguel Arcángel - Neiva / José Ángel García Quintero - 124 p.: il. tablas, figuras
Tesis (Especialista en Pedagogía Sistémica y de los Sistemas Dinámicos) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Especialización en Pedagogía Sistémica y de los Sistemas Dinámicos, 2005
Marco teórico -- Aprendizaje significativo -- La evaluación -- Operaciones relacionadas con el aprendizaje de las ciencias -- La enseñanza experimental: Una revolución pendiente -- Una imagen distorsionada de la ciencia -- La enseñanza de Los procesos de la ciencia en cuestión -- La enseñanza por transmisión de conocimientos como garantía de un aprendizaje significativo -- La enseñanza integrada de las ciencias como superación de planteamientos alejados de la realidad y carentes de interés -- Las nuevas tecnología como base de la renovación de la enseñanza -- Marco legal -- Diseño metodológico -- Propuesta pedagógica para el aprendizaje significativo y evaluación por competencias -- Simuladores -- Programa Clic versión 3.0 -- Conclusiones
Sistemas dinamicos--matematicas
Matematicas
Evaluacion por competencias
Th EPSD 0026 / G216e