Cardozo, Martha Lucía
Cómo lograr el juego en la construcción del conocimiento en los alumnos del grado quinto del C.D. Contraloría General de la República No.1 de Neiva / Martha Lucía Cardozo, Marlene Peralta de Guzmán, Martha Inés Varón - 154 hojas
Tesis (Especialista en Comunicación y Creatividad para la Docencia) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, 1995
El problema -- Diagnóstico -- Revisión blibliográfica -- Pregunta -- Conceptos operativos -- Marco teórico propósito de La investigación -- Juistificación -- Validación del conocimiento -- objetivos -- objetivo general -- Objetivos específicos -- Proceso metodológico de la investigación -- Actividades -- Método y metodología de la investigación -- Matriz -- Desarrollo de la investigación -- Revisión documental -- Trabajo de campo -- Resultados -- Perfil de los alumnos -- Reconocimiento de juegos -- Experiencias lúdicas -- Juegos de integración en la construcción del conocimiento -- Análisis de los resultados -- Perfil de los alumnos -- Reconocimiento de los juegos -- Experiencia lúdica -- Juegos de integración en la construccion del conocimiento -- Conclusiones.
Juegos educativos
Juegos de simulacion en educacion
Instructivos
Recreacion
Cómo lograr el juego en la construcción del conocimiento en los alumnos del grado quinto del C.D. Contraloría General de la República No.1 de Neiva / Martha Lucía Cardozo, Marlene Peralta de Guzmán, Martha Inés Varón - 154 hojas
Tesis (Especialista en Comunicación y Creatividad para la Docencia) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, 1995
El problema -- Diagnóstico -- Revisión blibliográfica -- Pregunta -- Conceptos operativos -- Marco teórico propósito de La investigación -- Juistificación -- Validación del conocimiento -- objetivos -- objetivo general -- Objetivos específicos -- Proceso metodológico de la investigación -- Actividades -- Método y metodología de la investigación -- Matriz -- Desarrollo de la investigación -- Revisión documental -- Trabajo de campo -- Resultados -- Perfil de los alumnos -- Reconocimiento de juegos -- Experiencias lúdicas -- Juegos de integración en la construcción del conocimiento -- Análisis de los resultados -- Perfil de los alumnos -- Reconocimiento de los juegos -- Experiencia lúdica -- Juegos de integración en la construccion del conocimiento -- Conclusiones.
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