Bahamón Cerquera, Pablo Emilio,
Evaluación experimental de la alternativa curricular de educación física para secundaria grado octavo de los colegios Promoción Social y Oliverio Lara Borrero / Pablo Emilio Bahamón Cerquera, Rómulo Cala Ardila, Myriam Nuñez Sotto - 302 p.
Tesis (Especialización en Docencia en Educación Física) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, 1996 Tesis (Especialización en Docencia de la Educación Física) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de
Introducción -- Conceptualización del problema -- Marco teórico -- Innovaciones en educación física -- Enfoques en innovaciones educativas -- Innovaciones educativas en educación física -- Análisis crítico de la alternativa como innovación educativa -- Análisis de los elementos curriculares de la alternativa curricular Apropiación de los contenidos por los estudiantes a nivel de La aplicación de las categorías de Movimiento Apropiación de contenidos de Formación social por parte de los estudiantes -- Apropiación de contenidos a nivel cognoscitivo por el estudiante -- Apropiación de contenidos sobre capacidades físicas por el estudiante Hipótesis o supuestos -- Diseño metodológico -- Población -- Muestra para recolección de datos -- Innovaciones educativas en educación física -- Conclusiones -- Referencias bibliográficas.
Evaluacion--plan de estudios
Educacion fisica--curriculo
Curriculo
8044620010
Evaluación experimental de la alternativa curricular de educación física para secundaria grado octavo de los colegios Promoción Social y Oliverio Lara Borrero / Pablo Emilio Bahamón Cerquera, Rómulo Cala Ardila, Myriam Nuñez Sotto - 302 p.
Tesis (Especialización en Docencia en Educación Física) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, 1996 Tesis (Especialización en Docencia de la Educación Física) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de
Introducción -- Conceptualización del problema -- Marco teórico -- Innovaciones en educación física -- Enfoques en innovaciones educativas -- Innovaciones educativas en educación física -- Análisis crítico de la alternativa como innovación educativa -- Análisis de los elementos curriculares de la alternativa curricular Apropiación de los contenidos por los estudiantes a nivel de La aplicación de las categorías de Movimiento Apropiación de contenidos de Formación social por parte de los estudiantes -- Apropiación de contenidos a nivel cognoscitivo por el estudiante -- Apropiación de contenidos sobre capacidades físicas por el estudiante Hipótesis o supuestos -- Diseño metodológico -- Población -- Muestra para recolección de datos -- Innovaciones educativas en educación física -- Conclusiones -- Referencias bibliográficas.
Evaluacion--plan de estudios
Educacion fisica--curriculo
Curriculo
8044620010