Goetz, Judith P.
Etnografía y diseño cualitativo en investigación educativa J. P. Goetz, M. D. LeCompte ; traductor. Antonio Ballesteros ; Revisión y prólogo Jurgo Torres Santomé - 279 páginas. 24 cm. - Colección Pedagogía, manuales .
Incluye referencias bibliográficas (páginas [248]-268) e índices
Prólogo: La investigación etnográfica y la reconstrucción crítica en educación / J. Torres Santomé -- Características y orígenes de la etnografía educativa -- Conceptualización del proceso de investigación: teoría y diseño -- Selección y muestreo: el comienzo de la investigación etnográfica -- El rol del etnógrafo estrategias de recogida de datos -- análisis e Interpretación de los datos -- Evaluación del Diseño etnográfico -- Tabla de equivalencias entre los sistemas educativos de EE.UU y España --
Las autoras pasan revista en esta obra de los distintos modelos, más o menos en litigio, que dirigen hoy la investigacón educativa. Una vez analizados minuciosamente sus pros y sus contras, asumen la existencia de una distinción fundamental entre las tradiciones dominantes de carácter experimental-positivista y otras más recientes de tipo hermenéutico-etnográfico y cualitativo. Las autoras preconizan el abandono de las concepciones reduccionistas de cientificidad en la investigación educativa, asumiendo la necesidad de incorporar nuevas perspectivas teóricas y metodológicas que permitan una penetración mayor en la realidad cotidiana de las situaciones escolares y captar las perspectivas subjetivas de quienes intervienen en esa realidad. Este manual ofrece, asimismo, una completa explicación de cómo realizar e interpretar investigaciones etnográficas y de las numerosas técnicas de carácter cualitativo que nos permiten obtener las informaciones que los profesores e investigadores necesitan actualmente.
8471123207
Etnografia educativa
Etnografía
Educación--Tic
Etnologia--Metodología
Evaluacion educativa--Metodología
305.8 / G611e
Etnografía y diseño cualitativo en investigación educativa J. P. Goetz, M. D. LeCompte ; traductor. Antonio Ballesteros ; Revisión y prólogo Jurgo Torres Santomé - 279 páginas. 24 cm. - Colección Pedagogía, manuales .
Incluye referencias bibliográficas (páginas [248]-268) e índices
Prólogo: La investigación etnográfica y la reconstrucción crítica en educación / J. Torres Santomé -- Características y orígenes de la etnografía educativa -- Conceptualización del proceso de investigación: teoría y diseño -- Selección y muestreo: el comienzo de la investigación etnográfica -- El rol del etnógrafo estrategias de recogida de datos -- análisis e Interpretación de los datos -- Evaluación del Diseño etnográfico -- Tabla de equivalencias entre los sistemas educativos de EE.UU y España --
Las autoras pasan revista en esta obra de los distintos modelos, más o menos en litigio, que dirigen hoy la investigacón educativa. Una vez analizados minuciosamente sus pros y sus contras, asumen la existencia de una distinción fundamental entre las tradiciones dominantes de carácter experimental-positivista y otras más recientes de tipo hermenéutico-etnográfico y cualitativo. Las autoras preconizan el abandono de las concepciones reduccionistas de cientificidad en la investigación educativa, asumiendo la necesidad de incorporar nuevas perspectivas teóricas y metodológicas que permitan una penetración mayor en la realidad cotidiana de las situaciones escolares y captar las perspectivas subjetivas de quienes intervienen en esa realidad. Este manual ofrece, asimismo, una completa explicación de cómo realizar e interpretar investigaciones etnográficas y de las numerosas técnicas de carácter cualitativo que nos permiten obtener las informaciones que los profesores e investigadores necesitan actualmente.
8471123207
Etnografia educativa
Etnografía
Educación--Tic
Etnologia--Metodología
Evaluacion educativa--Metodología
305.8 / G611e