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Números y operaciones : fundamentos para una aritmética escolar Encarnación Castro Martínez, Luis Rico Romero, Enrique Castro Martínez

By: Castro Martínez, Encarnación [autora].
Contributor(s): Rico Romero, Luis [autor] | Castro Martínez, Enrique [autor].
Series: Matemáticas : Cultura y aprendizaje 2.Madrid Síntesis 1996Edition: 3 edicion.Description: 191 paginas ilustarciones 21.5 x 15 cm.ISBN: 847738004X.Subject(s): Aritmetica | Aritmetica -- enseñanza elemental | MatematicasDDC classification: 372.72
Contents:
Summary: El libro supone una reflexión profunda y amplia sobe la adquisición de los primeros conceptos numéricos. Se parte del análisis de los diferentes contextos en los que se emplean los números naturales y se estudia con detalle la utilidad y el uso social que se hace de estos conceptos. Se exponen con claridad los planteamientos actuales más avanzados sobre la comprensión y adquisición de las primeras nociones numéricas y operatorias. Especialmente pensada para el profesorado de los ciclos iniciales de enseñanza, tnaeo en su fase de formación inicial como en la de formación permanente, esta oibra, por la actualidad de su planteamiento e integración de diferentes enfoques didácticos, será de interés para todos los profesores qque están preocupados por las dificultades que plantea la enseñanza de las matemáticas.
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Item type Current location Collection Call number Vol info Copy number Status Notes Date due Barcode Item holds
Libros Libros Biblioteca Central
FONDO BIBL 372.72 / C355n (Browse shelf) 1 Available CO 8000003013
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Utilidad y usos del número -- Aprendizaje y adquisición del conocimiento aritmético -- Números y operaciones en el currículo escolar -- La acción en el aula y su planificación -- Actividades, recursos y laboratorio -- El concepto de número natural --

El libro supone una reflexión profunda y amplia sobe la adquisición de los primeros conceptos numéricos. Se parte del análisis de los diferentes contextos en los que se emplean los números naturales y se estudia con detalle la utilidad y el uso social que se hace de estos conceptos. Se exponen con claridad los planteamientos actuales más avanzados sobre la comprensión y adquisición de las primeras nociones numéricas y operatorias. Especialmente pensada para el profesorado de los ciclos iniciales de enseñanza, tnaeo en su fase de formación inicial como en la de formación permanente, esta oibra, por la actualidad de su planteamiento e integración de diferentes enfoques didácticos, será de interés para todos los profesores qque están preocupados por las dificultades que plantea la enseñanza de las matemáticas.

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