Números y operaciones : fundamentos para una aritmética escolar (Record no. 832)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02034nam a22002777a 4500 |
| 003 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | CO-NeUS |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20180210123147.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 131105b ck ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| ISBN | 847738004X |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Centro/agencia transcriptor | CO-NeUS |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| nombre | Castro Martínez, Encarnación |
| relación | autora |
| 9 (RLIN) | 35743 |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Números y operaciones : fundamentos para una aritmética escolar |
| Mención de responsabilidad, etc. | Encarnación Castro Martínez, Luis Rico Romero, Enrique Castro Martínez |
| 250 ## - EDICIÓN | |
| edición | 3 edicion |
| 264 ## - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Madrid |
| editorial | Síntesis |
| fecha | 1996 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 191 paginas |
| Ilustraciones | ilustarciones |
| Dimensiones | 21.5 x 15 cm. |
| 490 0# - SERIE | |
| serie | Matemáticas : Cultura y aprendizaje |
| numeración de serie | 2 |
| 9 (RLIN) | 97607 |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Utilidad y usos del número -- Aprendizaje y adquisición del conocimiento aritmético -- Números y operaciones en el currículo escolar -- La acción en el aula y su planificación -- Actividades, recursos y laboratorio -- El concepto de número natural -- |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | El libro supone una reflexión profunda y amplia sobe la adquisición de los primeros conceptos numéricos. Se parte del análisis de los diferentes contextos en los que se emplean los números naturales y se estudia con detalle la utilidad y el uso social que se hace de estos conceptos. Se exponen con claridad los planteamientos actuales más avanzados sobre la comprensión y adquisición de las primeras nociones numéricas y operatorias. Especialmente pensada para el profesorado de los ciclos iniciales de enseñanza, tnaeo en su fase de formación inicial como en la de formación permanente, esta oibra, por la actualidad de su planteamiento e integración de diferentes enfoques didácticos, será de interés para todos los profesores qque están preocupados por las dificultades que plantea la enseñanza de las matemáticas. |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| Nombre de persona | Rico Romero, Luis |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| 9 (RLIN) | 78291 |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| Nombre de persona | Castro Martínez, Enrique |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| 9 (RLIN) | 35744 |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Clasificación | 372.72 |
| Clave de autor | C355n |
| 650 14 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Aritmetica |
| 9 (RLIN) | 100864 |
| 650 14 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Aritmetica |
| Subdivisión general | enseñanza elemental |
| 9 (RLIN) | 100864 |
| 650 14 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Matematicas |
| 9 (RLIN) | 115749 |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Tipo de ítem koha | Libros |
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