Aportes del tejido propio y el lenguaje audiovisual a la comunidad indígena nasa de potrerito del municipio de La Plata - Huila / Deicy Yobana Campos Bisus, Marcela Parra Rodríguez, Laura Cristina Bahamón Villalba
By: Campo Bisus, Deicy Yobana [autor]
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Contributor(s): Parra, Rodríguez, Marcela [autor] | Bahamón Villalba, Laura Cristina [autor] | Polanía Farfán, Rocío de las Mercedes [Director] | Ruiz Solórzano, Jaime [Asesor de tesis].
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2018Description: 1 Disco compacto (CD-ROM). ; fotografías,tablas o cuadros; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Licenciatura en educación artística y cultural -- Niños - Cultura -- Indígena -- Potrerito - La Plata - Huila | Lenguaje Audiovisual -- Comunidad índigena NasaDDC classification: Th EA 0079/ Online resources: Acceda al texto completo | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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e-Tesis
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th EA 0079/C198a (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000016775 | ||
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e-Tesis
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th EA 0079/C198a (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000016776 |
Tesis (Licenciado en Educación Artística y Cultural) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Licenciatura en Educación Artística y Cultural, 2018.
Referentes teóricos, legales, contextual -- Objetivos de la investigación, general, específicos -- Metodología, metodología propias, aportes metodológicos desde el Cecidic -- Análisis de resultados, categorías de análisis de resultados, fase diagnóstica, fase de planeación y ejecución -- Conclusiones.
"APORTES DEL TEJIDO PROPIO Y EL LENGUAJE AUDIOVISUAL A LA COMUNIDAD INDIGENA NASA DE POTRERITO DEL MUNICIPIO DE LA PLATA-HUILA, es un proyecto que hace parte del Semillero de Investigación Manigua de la Licenciatura en educación artística y cultural, éste se ejecutó en el Resguardo Indígena Nasa Potrerito, trabajó una población de 28 niños y niñas entre edades de los 7 a los 14 años de edad. Se desarrolló partiendo de la comunicación desde dos enfoques que son: Los saberes ancestrales de comunicación como el tejido propio, y segundo los medios de comunicación contemporáneos para fortalecer la memoria histórica y cultural de su pueblo, se buscó que la población beneficiada recibiera formación en técnicas tradicionales de tejido y en técnicas audiovisuales que permitieran fortalecer el desarrollo de procesos de identidad ligadas a su cultura y territorio. También, el proyecto apuntó a formar niños y niñas reflexivas, capaces de criticar el mundo de las imágenes que le proporcionan los medios de comunicación.
Debido a que este proyecto se realizó en una comunidad indígena y nuestro objetivo fue fortalecer sus costumbres, nos apoyamos en una educación comunitaria con sus propias metodologías de trabajo para la construcción de saberes, es decir reconociendo e implementando estas diferentes formas que tiene la comunidad al momento de trasmitir conocimientos."
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