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Ciencia en el aula : los alumnos entre la argumentación y el consenso / Antonia Candela

By: Candela, Antonia.
Series: Paidós Educador No. 148.México : Paidós, 1999 Description: 299 p. ; 22 cm. (bibliografía : p. (281) - 292) incluye índice.ISBN: 958-853-424-2.Subject(s): Ciencia -- enseñanza | Analisis del discurso | Razonamiento infantil | Cognicion en ninosDDC classification: 372.35 / C216c
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List(s) this item appears in: Bibliografía de Pedagogía Infantil | Psicología-ciencias
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Libro Libro Biblioteca Central
FONDO BIBL 372.35 / C216c (Browse shelf) 8001 1 Available CO 8000009590
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Prefacio / Derek Edwards -- Perspectiva teórico-metodológica -- Organización del libro -- Otros referentes

teóricos -- La construcción discursiva de la ciencia -- Evidencia y hechos -- Las fuentes legítimas de

conocimiento en el aula -- Carácter discursivo de la evidencia empírica -- La evidencia empírica y otros

recursos factuales -- Argumentación y ciencia -- Retórica, ciencia y los alumnos -- Recursos argumentativos y

sus condiciones de producción -- La construcción de contextos argumentativos -- La orientación hacia el

consenso -- ¿Por qué estudiar la orientación hacia el consenso?-- Asimetrías del poder -- Estructura del

discurso -- ¿Quién pregunta en el aula? -- De respuestas a respuestas -- Los alumnos como evaluadores -- La

modificación de la asimetría en la interacción --

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