Concepciones y actitudes sobre educación para la salud, del profesorado en formación y formador de profesores del programa de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental en la Universidad Surcolombiana / (Record no. 46474)

000 -CABECERA
campo de control de longitud fija nam a22 7a 4500
005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN
005 20210701074255.0
008 - LONGITUD FIJA
campo de control de longitud fija 210630e2021 ck a|||fsm||| 00| 0 spa d
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen CO-NeUS
Lengua de catalogación español
Normas de descripción rda
041 ## - IDIOMA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente español
100 1# - AUTOR PERSONAL
9 (RLIN) 148315
nombre Cerón Castaño, Dayana Liceth
relación autor
245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO
título Concepciones y actitudes sobre educación para la salud, del profesorado en formación y formador de profesores del programa de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental en la Universidad Surcolombiana /
Mención de responsabilidad, etc. Dayana Liceth Cerón Castaño,Luis Felipe Cuéllar Paramija; Director Elías Francisco Amórtegui Cedeño; Asesor de Tesis Jonathan Andrés Mosquera
256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR
Características del archivo de computador Datos electrónicos (1 archivos:4678 MG)
264 1# - PIE DE IMPRENTA
lugar (ciudad) Neiva:
editorial Universidad Surcolombiana,
fecha 2021
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 1 CD-ROM (404 páginas);
Ilustraciones ilustraciones en general, tablas o cuadros;
Dimensiones 12 cm
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Content type term texto
337 ## - MEDIACIÓN
RDA rdamedia
Content type term computadora
338 ## - PORTADOR
RDA rdacarrier
Content type term disco de la computadora
Portador cd
347 ## - Características del archivo digital (R)
RDA rda
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de tesis Tesis
título otorgado Licenciado en Ciencias Naturales: Física, Química y Biología
Institución Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Licenciatura en Ciencias Naturales: Física, Química y Biología.
año 2021
505 ## - NOTA DE CONTENIDO
Nota de contenido Introducción -- Antecedentes, internacional, nacional, regional -- Planteamiento del problema -- Objetivos, general, específicos -- Justificación -- Marco teórico, educación para la salud, ámbitos formativos en la educación para la salud, escuela saludable, la escuela promotora de salud, formación de profesores de Ciencias Naturales y Educación Ambiental, dificultades en la formación de profesores, enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Naturales, Concepciones, Relación entre las Ciencias Naturales y la Educación para la Salud, actitudes -- Metodología, enfoque de la investigación, diseño de la investigación, método de investigación, técnicas e instrumentos de recolección de información -- Resultados y discusión, profesorado en formación: caso didáctica de la ciencia, profesorado en formación: caso practicantes, caso formadores de profesores, prácticas en torno a la enseñanza de la salud, actitudes hacia la educación para la salud (EPS), actitudes en función del sexo biológico del profesorado en formación, actitudes en función de Formación Normalista del profesorado en formación, Actitudes en función de la edad del profesorado en formación, actitudes en función del semestre que cursa el profesorado en formación, propuesta formativa para la enseñanza y formación en salud, ámbitos de educación para la salud, competencia, “conocer, valorar y contribuir a la creación de un medio ambiente saludable”, saber, conocer las características de un ambiente sano y las señales de su deterioro. Efectos del medio ambiente sobre la salud humana, saber hacer, cuidar el medio ambiente, contribuir a su mejora y evitar ambientes insalubres, saber ser y estar, comprometerse con la creación de un medio ambiente sano. Solidarizarse con quienes compartimos la tierra y con quienes la heredaron -- Conclusiones
520 ## - RESUMEN
Resumen "El presente trabajo se encuentra encaminado hacia las concepciones y actitudes sobre educación para la salud, del profesorado en formación y formador de profesores del programa de licenciatura en ciencias naturales y educación ambiental en la universidad Surcolombiana, Neiva – Huila. Este trabajo recoge los resultados y análisis de los datos obtenidos a través de los instrumentos metodológicos aplicados durante el periodo 2019 II. Para tal fin, se tuvo en cuenta las Concepciones previas de los Docentes en Formación y en Ejercicio obtenidas por medio de una entrevista semiestructurada, como también el diseño y aplicación de cuestionarios.
Este estudio se estructuro bajo un enfoque mixto, cuantitativos (parte descriptiva) y cualitativos (parte interpretativa). Para recopilar la información se diseñó, un cuestionario con preguntas abiertas, dicotómicas y de tipo escalamiento Likert con el fin de reconocer las concepciones del profesorado en formación sobre Educación para la Salud (EpS), y una entrevista semiestructurada para caracterizar las concepciones del profesorado en formación. Los dos instrumentos fueron validados por cinco expertos en el eje temático.
Por su parte, la población participante está integrada por 44 docentes en formación de ciencias naturales y educación ambiental. De estos, 22 estaban desarrollado su Práctica Pedagógica Profesional I y II (octavo y noveno semestre respectivamente acorde al Plan de Estudios) y los 22 restantes, cursaban el seminario de Didáctica, abordando campos temáticos de la biología y de la física (sexto y séptimo semestre), y con una participación de 12 profesores de la licenciatura de Ciencias Naturales y Educación Ambiental."

700 1# - COAUTOR PERSONAL
9 (RLIN) 148316
Nombre de persona Cuéllar Papamija, Luis Felipe
Término indicativo de función/relación autor
700 1# - COAUTOR PERSONAL
9 (RLIN) 27284
Nombre de persona Amortegüi Cedeño, Elías Francisco,
Término indicativo de función/relación Director
700 1# - COAUTOR PERSONAL
9 (RLIN) 69031
Nombre de persona Mosquera, Jonathan Andrés,
Término indicativo de función/relación Asesor de tesis
082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
edición 21
Clasificación Th CNFQB 165
650 #0 - MATERIA GENERAL
9 (RLIN) 148317
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Educación - Salud
650 #0 - MATERIA GENERAL
9 (RLIN) 148318
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Enseñanza y Aprendizaje
Subdivisión general Licenciatura Ciencias Naturales
942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA
Fuente del sistema de clasificación o colocación
Tipo de ítem Koha e-Tesis
Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) Th CNFQB 165
Prefijo de la signatura Th
Holdings
Ocultar en el OPAC Perdido Esquema de clasificación No circula Colección Sede propietaria Localización actual Adquirido Signatura topográfica Código de barras Visto por última vez Ejemplar Tipo de ítem
En Colección       Tesis y Trabajos de Grado Biblioteca Central Biblioteca Central 2021-06-30 Th CNFQB 165 900000021916 2021-06-30 Ej.1 e-Tesis
En Colección       Tesis y Trabajos de Grado Biblioteca Central Biblioteca Central 2021-06-30 Th CNFQB 165 900000021917 2021-06-30 Ej.2 e-Tesis

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