Cerquera Camacho, Gilberto
Litera lúdica. Una estrategia pedagógica para generar hábitos de lectura / Haydee Lisseth Mosquera Medina, Johana Álvarez Carmona, Gilberto Cerquera Camacho; Asesor de Tesis Hipólito Camacho Coy , Datos electrónicos (1 archivos:698 MG) - 1 CD-ROM (52 páginas); tablas o cuadros; 12 cm
Tesis
Entrando al territorio-el problema, análisis del contexto, pregunta de investigación, objetivos de investigación, justificación de la investigación -- El camino recorrido-antecedentes, lectoescritura para niños escolarizados, experiencias significativas con niños descolarizados -- Iluminando el camino, la investigación en el aula, la investigación como estrategia pedagógica, la lúdica en la pedagogía, lectoescritura en el aula -- Diseño metodológico, enfoque de investigación, fases de la investigación, aspectos éticos, proceso de investigación --Hallazgos -- Productos, taller n°1, taller n°2, taller n°3 -- Conclusiones
" El presente trabajo de investigación aborda la temática del fortalecimiento y motivación hacia el hábito de la lectura, de allí se titula: Litera Lúdica. Una estrategia para mejorar el hábito de la lectura, donde se busca fortalecer el amor hacia la lectura por parte de los niños pertenecientes a la fundación Eco Huila de Rivera y así crear estrategias pedagógicas para generar hábitos lectores y superar las formas tradicionales de trabajar estos procesos. Para esto, se desarrolló diversas actividades como: talleres de lúdicos, elaboración de títeres con materiales reciclados, expresión corporal y gestual. Es pertinente agregar que el objetivo general del presente trabajo fue, proponer una estrategia pedagógica a través de la lúdica – creativa, en la Fundación Eco Huila de Rivera Huila, que fomente el hábito lector en niños y niñas. Para desarrollar la investigación se utilizó una metodología de enfoque participativo, planteando alternativas que ayudaran a superar los obstáculos identificados en cuanto a la práctica de la lectura por parte de niños y niñas de la Fundación Eco Huila de Rivera Huila, dado que fue estructurado con las fases de investigación las cuales son, fase diagnostica, de elaboración, valorización, sistematización y socialización.
Finalmente, se logró diseñar y ejecutar la propuesta en 100% buscando fomentar el hábito de la lectura, en los infantes de la Fundación ECO HUILA, ubicados en bajo pedregal, antigua vía del basurero de Rivera – Huila. También, a través de la lúdica, se alcanzó a impactar a la población infantil; de tal modo que disfrutaron estos espacios para dedicarlo al hábito de la lectura y se aprovecharon los espacios de los talleres para motivarlos; que de tal manera se tomaran su tiempo en desarrollar sus habilidades y destrezas con dedicación. Lo más importante fue el gusto que se sintió por estar presente en los talleres de lectura. "
Estrategía pedagógica --Hábitos de lectura
Litera Lúdica--Hábitos de lectura
Th EEL 080
Litera lúdica. Una estrategia pedagógica para generar hábitos de lectura / Haydee Lisseth Mosquera Medina, Johana Álvarez Carmona, Gilberto Cerquera Camacho; Asesor de Tesis Hipólito Camacho Coy , Datos electrónicos (1 archivos:698 MG) - 1 CD-ROM (52 páginas); tablas o cuadros; 12 cm
Tesis
Entrando al territorio-el problema, análisis del contexto, pregunta de investigación, objetivos de investigación, justificación de la investigación -- El camino recorrido-antecedentes, lectoescritura para niños escolarizados, experiencias significativas con niños descolarizados -- Iluminando el camino, la investigación en el aula, la investigación como estrategia pedagógica, la lúdica en la pedagogía, lectoescritura en el aula -- Diseño metodológico, enfoque de investigación, fases de la investigación, aspectos éticos, proceso de investigación --Hallazgos -- Productos, taller n°1, taller n°2, taller n°3 -- Conclusiones
" El presente trabajo de investigación aborda la temática del fortalecimiento y motivación hacia el hábito de la lectura, de allí se titula: Litera Lúdica. Una estrategia para mejorar el hábito de la lectura, donde se busca fortalecer el amor hacia la lectura por parte de los niños pertenecientes a la fundación Eco Huila de Rivera y así crear estrategias pedagógicas para generar hábitos lectores y superar las formas tradicionales de trabajar estos procesos. Para esto, se desarrolló diversas actividades como: talleres de lúdicos, elaboración de títeres con materiales reciclados, expresión corporal y gestual. Es pertinente agregar que el objetivo general del presente trabajo fue, proponer una estrategia pedagógica a través de la lúdica – creativa, en la Fundación Eco Huila de Rivera Huila, que fomente el hábito lector en niños y niñas. Para desarrollar la investigación se utilizó una metodología de enfoque participativo, planteando alternativas que ayudaran a superar los obstáculos identificados en cuanto a la práctica de la lectura por parte de niños y niñas de la Fundación Eco Huila de Rivera Huila, dado que fue estructurado con las fases de investigación las cuales son, fase diagnostica, de elaboración, valorización, sistematización y socialización.
Finalmente, se logró diseñar y ejecutar la propuesta en 100% buscando fomentar el hábito de la lectura, en los infantes de la Fundación ECO HUILA, ubicados en bajo pedregal, antigua vía del basurero de Rivera – Huila. También, a través de la lúdica, se alcanzó a impactar a la población infantil; de tal modo que disfrutaron estos espacios para dedicarlo al hábito de la lectura y se aprovecharon los espacios de los talleres para motivarlos; que de tal manera se tomaran su tiempo en desarrollar sus habilidades y destrezas con dedicación. Lo más importante fue el gusto que se sintió por estar presente en los talleres de lectura. "
Estrategía pedagógica --Hábitos de lectura
Litera Lúdica--Hábitos de lectura
Th EEL 080