000			01752nam a22002657a 4500
003			CO-NeUS
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008			131105b ck ||||| |||| 00| 0 spa d
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040			_aCO-NeUS _bspa _cCO-NeUS
082	0	4	_a155.7 _bB895
100	1		_aBruner, Jerome _eautor _932652
245	1	0	_aAcción, pensamiento y lenguaje _cJerome Bruner ; Compilacion y traduccion José Luis Linaza
250			_a1ª reimpresion
264			_aMadrid _bAlianza _c1989
300			_a232 paginas _bilustraciones ;
490	0		_aAlianza psicología _v2 _994610
505	0	0	_aConcepciones de la infancia : Freud, Piaget y Vygostky -- La acción -- La inmadurez : su naturaleza y usos -- El desarrollo y La Estructura de las habilidades -- La intención en La Estructura de La acción y de La interacción -- El pensamiento -- El desarrollo de los procesos de representación -- Orígenes de las estrategias para la resolución de problemas en la adquisición de habilidades -- Cultura y desarrollo cognitivo -- El lenguaje -- los formatos de La adquisición del lenguaje -- pragmática del lenguaje y lenguaje de La pragmática -- El lenguaje de la educación -- Interacción -- Juego, pensamiento y lenguaje -- Bibligorafía
520			_aSelección de trabajos en tres de las áreas fundamentales en las que se ha centrado la investigación del Prof. Bruner se extiende en el tiempo desde la década de los 30 hasta nuestros días y ha tenido un. un gran protagonismo en la crítica al enfoque conductista del estudio del hombre.
650	1	4	_aDesarrollo del lenguaje _9106417
650	1	4	_aDesarrollo infantil _9106450
650	1	4	_aPsicología _9129359
700	1		_aLinaza, José Luis _e Compilación y traducción _962633
942			_cCG
999			_c783 _d783