000 | 01992nam a22002897a 4500 | ||
---|---|---|---|
008 | 140202b ck ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
022 | _a0120-5692 | ||
090 | _a8034112008 | ||
245 | 1 | 0 | _aRevista Universidad de Medellín. |
264 | _aMedellín : Universidad de Medellín., 2001 | ||
362 | 1 | _aNo. 73 ( Oct., 2001) ; 140 p. | |
505 | 0 | 0 | _aLineamientos para la formación de educadores.-- Antecedentes históricos de la educación en Colombia/Luis |
505 | 0 | 0 | _aAlfredo Londoño.-- Pedro Justo Berrío y la tarea de educar/Rómulo Naranjo.-- Hacia un reconocimiento general |
505 | 0 | 0 | _adel principio de igualdad en materia educativa (I). Países de orígen latino. Sistemas educativos anglosajones. |
505 | 0 | 0 | _aLos paises del norte de Europa./Carlos Mario Molina.-- El maestro en la perspectiva de la formación : la |
505 | 0 | 0 | _aemergencia del sujeto en el acto pedagógico. Sócrates : maestro por excelencia. La autonomía un efecto de |
505 | 0 | 0 | _aformación./Marina Quintero.-- La lección magistral/Vladimir Zapata.-- De la enseñanza en Santo Tomás de |
505 | 0 | 0 | _aAquino/Oscar Gonzalez.-- Marco legal de la política nacional de ciencia y tecnología : La investigación |
505 | 0 | 0 | _acientífica y tecnológica a la luz de la legislación Colombiana y su importancia en la educación |
505 | 0 | 0 | _asuperior./Maria del Carmen Sandino.--Lo obvio del ser humano : investigar/Myriam Prada.-- Comunicación escolar |
505 | 0 | 0 | _ay códigos privilegiados : un estudio de la orientación semántica en agentes educativos/Luis Fernando Gómez.-- |
505 | 0 | 0 | _aPlatón o la academia del desencanto/Pablo José Jaramillo E.-- El agrupamiento de textos: un modelo de |
505 | 0 | 0 | _aaproximación a la competencia literaria/Juan Moreno.-- ¿ Es productiva la inversión en el sector |
505 | 0 | 0 | _aeducativo?/Juan Guillermo Correa.-- El proyecto de aula o acerca de la formación en investigación/Elvia María |
505 | 0 | 0 | _aGonzalez. |
650 | 1 | 4 |
_aEducación _xTic _9107615 |
999 |
_c7110 _d7110 |