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100	1		_9162937 _aBonilla Gómez, Camila Andrea _eaut
245	1	0	_aRiesgos psicosociales en estudiantes universitarios: _bAnáliis del estrés, la ansiedad, la depresión y su relación con las condiciones académicas y laborales / _cCamila Andrea Bonilla Gómez, Mariana Olave Pérez; Director Alejandro David García Valencia
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:1497 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2026
300			_a1 CD-ROM (129 páginas); _bdiagramas, tablas o cuadros; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
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347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bLicenciado en Ciencias Sociales _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Licenciatura en Ciencias Sociales _d2026
505			_aResumen -- Introducción -- Objetivos -- Justificación -- Marco teórico -- Marco conceptual -- Marco metodológico -- Antecedentes -- Propuesta pedagógica: Talleres reflexivos sobre riesgo psicosocial -- Conclusiones
520			_a"El presente estudio tuvo como objetivo analizar el riesgo psicosocial asociado al estrés, la ansiedad y la depresión en estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad Surcolombiana, considerando su relación con las condiciones académicas y laborales. A partir de un enfoque mixto de predominio cuantitativo de tipo correlacional y un diseño no experimental de corte transversal, se aplicó la escala DASS-21 a una muestra de 79 estudiantes, lo que representa el 29,3 % de la población total. Los resultados evidencian una alta prevalencia de malestar emocional, destacándose que el 65,8 % de los estudiantes presenta niveles de depresión de moderados a extremadamente severos, el 68,3 % presenta niveles preocupantes de ansiedad (severa y extremadamente severa) y el 59,5 % presenta niveles de estrés de moderados a extremadamente severos. Asimismo, se identificó que no existen diferencias estadísticamente significativas entre los estudiantes que solo estudian y aquellos que estudian y trabajan. El análisis correlacional evidenció relaciones significativas entre las dimensiones emocionales, especialmente entre ansiedad y depresión (ρ = .769, p < .01), lo que confirma su interdependencia. Como aporte, se propone el diseño de talleres reflexivos orientados al reconocimiento y comprensión del riesgo psicosocial, así como al fortalecimiento de habilidades de afrontamiento frente a las manifestaciones de estrés, ansiedad y depresión. De esta manera, la investigación contribuye a la comprensión del riesgo psicosocial desde un enfoque biopsicosocial y contextualizado."
700	1		_9162938 _aOlave Pérez, Mariana _eaut
700	1		_944953 _aGarcía Valencia, Alejandro David _edrt
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650		0	_9162940 _aCiencias Sociales _xCondiciones académicas y laborales
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