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100	1		_9154967 _aGutiérrez Perdomo , Valentina _eaut
245	1	0	_aMétodo Montessori Aplicado A La Enseñanza Del Manejo De La Vía Aérea / _cValentina Gutiérrez Perdomo
264			_aNeiva : _bUniversidad Surcolombiana , _c2026
300			_a42 páginas : _btablas , _c14cm.
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502			_aEsta trabajo de investigación se encuentra ubicada en la oficina de trabajos de grado, Biblioteca Facultad de salud. _bEspecialista en Anestesiología _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Salud, Especialización en Anestesiología _d2026
505			_aIntroducción -- Justificación -- Planteamiento del Problema -- Marco Teórico -- Antecedentes de la Investigación -- Bases Teóricas -- El método Montessori como enfoque pedagógico -- Educación médica y aprendizaje de habilidades clínicas -- Enseñanza del manejo de la vía aérea -- Integración del Método Montessori en la Enseñanza de Habilidades Clínicas -- Objetivos -- Objetivo General -- Objetivos Específicos -- Metodología -- Enfoque de la Investigación -- Tipo de Investigación -- Diseño de la Investigación -- Técnicas E Instrumentos de Recolección de Información -- Procedimiento de La Investigación -- Análisis de la Información -- Validez Y Confiabilidad -- Resultados -- Principios Pedagógicos del Método Montessori -- Estrategias Educativas Utilizadas en la Enseñanza del Manejo de la Vía Aérea -- Síntesis de los Resultados -- Discusión de Resultados -- Conclusiones -- Recomendación -- Referencias Bibliográficas
520			_aEl manejo de la vía aérea no es una competencia única, sino un conjunto complejo de varias competencias, que integra el estudiante junto a la imaginación para el adecuado desempeño en situaciones complejas y contextos diferentes de un paciente; por ende, es un reto para el educador. Esto ha llevado a incluir la simulación como recurso pedagógico, sin embargo esta metodología deja por fuera la conciencia y memoria emocional del estudiante, así como la parte primitiva del proceso que supone la enseñanza de habilidades técnicas básicas como ventilación, laringoscopia y videolaringoscopia así como también deja por fuera las curvas de aprendizaje y el mantenimiento de dicha curva en el tiempo. La metodología Montessori, es un recurso educativo utilizado ampliamente en la primera infancia, debido a sus ventajas cognitivas al tomar al estudiante con el protagonista principal de su educación e incluyendo la curiosidad a través de la exploración con los sentidos de los objetos y la motivación del estudiante. Aún así, no existe reporte en la literatura de su inclusión y evaluación en la educación en vía aérea. Este estudio busca realizar un análisis teórico sobre como los preceptos educativos de Montessori pueden acoplarse a la educación en vía aérea, integrando los vacíos que deja por fuera la simulación convencional.
700	1		_986040 _aTejada Perdomo, Jorman Harvey _cEspecialista en Anestesiología y Doctor en Ciencias de la Salud _eths
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