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040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9162199 _aRamos Gómez, Angie Paola _eaut
245	1	0	_aEvaluación participativa de la gestión del aprendizaje organizacional en la fundación social para la construcción de paz (Funspaz) / _cAngie Paola Ramos Gómez, Magdy Julieth Carmona Díaz, Lorena López Calderón; Director Francisco José Muñoz O
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:1402 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2026
300			_a1 CD-ROM (112 páginas); _bsin ilustraciones; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bEspecialista en Gerencia del Talento Humano _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Economía y Administración. Especialización en Gerencia del Talento Humano _d2026
505			_aPlanteamieto del problema -- Justificación -- Objetivos -- Marco teórico -- Marco contextual -- Marco metodológico -- Resultados y análisis -- Conclusiones
520			_a"La presente investigación tiene como objetivo analizar y fortalecer la gestión del aprendizaje organizacional en la Fundación Social para la Construcción de Paz (FUNSPAZ), entidad sin ánimo de lucro que opera como Entidad Administradora del Servicio (EAS) del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) en los municipios de Pitalito y Acevedo, Huila. El estudio parte del reconocimiento de que FUNSPAZ desarrolla su labor bajo un modelo de política pública delegada, lo cual limita su autonomía institucional y plantea desafíos específicos en la gestión del conocimiento, la toma de decisiones y el desarrollo del talento humano. Desde un enfoque cualitativo, y apoyada en la metodología de Investigación–Acción Participativa (IAP), la investigación realiza un diagnóstico de las prácticas de generación, intercambio y aplicación del conocimiento entre los agentes educativos. Se identifican debilidades relacionadas con la sistematización de experiencias, el fortalecimiento del trabajo colaborativo y la articulación entre los aprendizajes individuales y la planificación estratégica institucional. A partir de estos hallazgos, se diseñan e implementan estrategias participativas orientadas a consolidar una cultura organizacional basada en el aprendizaje continuo, la reflexión crítica y la mejora permanente. El marco teórico integra aportes del aprendizaje organizacional, la gestión del conocimiento, la cultura y la comunicación organizacional, articulados con la educación para la paz y el desarrollo comunitario. Como resultado, se propone un Marco Analítico Integrado para la IAP (MAI–IAP), orientado a comprender y acompañar procesos de aprendizaje transformador en contextos educativos y sociales, fortaleciendo el impacto institucional y la construcción de paz."
700	1		_9162200 _aCarmona Díaz, Magdy Julieth _eaut
700	1		_9162201 _aLópez Calderón, Lorena _eaut
700	1		_9162202 _aMuñoz O., Francisco José _edrt
082	0	4	_221 _aTh EGTH 038
650		0	_9162203 _aGerencia Talento Humano _xAprendizaje Organizacional
650		0	_9162204 _aCultura Organizacional _xDesarrollo Comunitario
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