000			nam a22 7a 4500
999			_c50425 _d50425
005			20260424052152.0
008			260313e2025 ck |||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9161789 _aGarcía Bastidas, Edwing Neir _eaut
245	1	0	_aEstrategias medidas por las TIC para mejorar la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de educación básica secundaria de la Institución Educativa Eduardo Santos de Neiva / _cEdwing Neir Garcías Bastidas;Asesor de Tesis Jaime Polanía Perdomo
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:11323 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2025
300			_a1 CD-ROM (132 páginas); _bdiagramas, fotografías, grabaciones, tablas o cuadros; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bMagíster en Educación _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación _d2025
505			_aPlanteamiento del problema -- Objetivos -- Marco referencial -- Marco metodológico -- Diseño de la investigación -- Análisis y procesamiento de la información -- Resultados -- Conclusiones
520			_a"La presente investigación tuvo como objetivo optimizar la resolución de problemas matemáticos mediante una estrategia pedagógica mediada por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en estudiantes de educación básica secundaria de la institución educativa Eduardo Santos de Neiva. Para ello, se optó por un enfoque cuantitativo implementando una prueba diagnóstica pretest y una prueba final Post test, con el fin de identificar avances en el desarrollo del pensamiento matemático. De la misma manera se desarrolló la estrategia pedagógica titulada: Resolvamos con TIC, estrategia digital para fortalecer el pensamiento matemático, esta fue diseñada e implementada como intervención central del estudio. La propuesta integró el uso de recursos digitales interactivos y actividades didácticas orientadas a fortalecer las habilidades de análisis razonamiento y resolución de problemas matemáticos. Los resultados obtenidos evidencian una mejora significativa en el desempeño de los estudiantes tras la aplicación de la estrategia lo que confirma la efectividad del uso de las TIC como herramienta de apoyo pedagógico en el área de matemática. "
700	1		_975422 _aPolanía Perdomo, Jaime, _eths
082	0	4	_221 _aTh ME 655
650		0	_9161790 _aEstrategia pedagógica _xPensamiento Matemático
650		0	_9161791 _aMaestría en Educación _xProblemas matemáticos _zInstitución Educativa Eduardo Santos de Neiva
942			_2Local _cCD _hTh ME 655