000			nam a22 7a 4500
999			_c50423 _d50423
005			20260422082256.0
008			260313e2025 ck o|||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9161782 _aWales Arias, Carolina _eaut
245	1	0	_aSaberes locales para la asociatividad y el empoderamiento fermenino a través de la educación comunitaria por el grupo asociativo Asmquidad 2008-2023 en el municipio de La Plata - Huila / _cCarolina Walles Arias; Director Julio Roberto Jaime Salas
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:5836 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2025
300			_a1 CD-ROM (132 páginas); _bfotografías, tablas o cuadros; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bMagíster en Educación _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación _d2025
505			_aPlanteamiento del problema -- Justificación -- Objetivos -- Estado del arte -- Marco teórico -- Diseño metodológico -- Resultados -- Discusión -- Conclusiones
520			_a"La investigación previa cumple un papel esencial en el desarrollo del conocimiento y en la toma de decisiones fundamentadas en múltiples campos. Su valor radica en ofrecer un punto de partida para nuevos estudios, evitando la duplicidad de esfuerzos y permitiendo que los investigadores se concentren en aspectos que aún requieren exploración. De esta manera, se convierten en referentes que orientan la formulación de preguntas pertinentes y el diseño de investigaciones más sólidas. Uno de los aportes más relevantes de la revisión de literatura es la identificación de vacíos en el conocimiento. A través de ella, los investigadores pueden reconocer áreas poco exploradas, interrogantes sin resolver o problemáticas emergentes. Esto resulta esencial para enfocar esfuerzos en temas de impacto y relevancia social, académica o científica. Asimismo, los estudios previos aportan referentes metodológicos que facilitan la selección de enfoques adecuados y permiten aprender de experiencias anteriores, contribuyendo al perfeccionamiento de las técnicas de investigación. Otro aspecto clave es la consolidación del conocimiento, ya que, al recopilar y sintetizar hallazgos, se construye una base común que favorece el diálogo interdisciplinar. Este intercambio amplía la comprensión de fenómenos complejos y fortalece los procesos de análisis. A su vez, el conocimiento acumulado impulsa la innovación y la mejora continua, optimizando el uso de recursos y potenciando los impactos de la investigación. En conclusión, valorar y revisar la producción investigativa existente no solo es un requisito académico, sino una estrategia que fortalece la pertinencia y la eficacia de las nuevas propuestas, generando avances significativos y transformaciones concretas."
700	1		_959585 _aJaime Salas, Julio Roberto _edrt
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650		0	_9161783 _aEducación Comunitaria _xSociatividad
650		0	_9161784 _aMaestría en Educación _xSaberes Locales- Asociatividad
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