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005			20260421050204.0
008			260313e2025 ck o|||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9161758 _aQuimbaya Pérez, Nancy _eaut
245	1	0	_aFortalecimiento de las habilidades comunicativas en la gestión de conflictos con estudiantes y padres de familia de la sede buena vista de Algeciras - Huila / _cNancy Quimbaya Pérez, Adriana Marcela Argote; Director Myriam Oviedo Córdoba
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:1950 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2025
300			_a1 CD-ROM (117 páginas); _bdiagramas, fotografías, láminas, tablas o cuadros; _c12 cm
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338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bMagíster en Educación y Cultura de Paz _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación y Cultura de Paz _d2025
505			_aResumen -- Planteamiento del Problema -- Objetivos -- Justificación -- Antecedentes de la investigación -- Diseño metodológico de la investigación -- Hallazgos -- Conclusiones y Recomendaciones
520			_a"La presente investigación se propuso construir una estrategia didáctica orientada a fortalecer las habilidades comunicativas de estudiantes y padres de familia para la gestión de conflictos realizó en la Institución Educativa El Paraíso, sede Buena Vista, en Algeciras, Huila. La pregunta central que guió el estudio fue cómo potenciar estas habilidades en un contexto donde predominan prácticas agresivas y desbordamientos emocionales. A través de un enfoque cualitativo, se llevaron a cabo talleres pedagógicos y espacios de reflexión. Los participantes compartieron sus experiencias, lo que permitió identificar que, aunque reconocen el valor del diálogo y el respeto, a menudo recurren a gritos, insultos y silencio como respuesta a los conflictos. Lo que evidenció una brecha entre lo que la comunidad valora y las prácticas que realmente usa. Para abordar esta necesidad, se diseñó la estrategia "Hablando y Escuchando Juntos Construimos Paz". Esta propuesta consta de cinco talleres prácticos que fomentan la autorregulación emocional, la escucha activa y la comunicación asertiva. Su propósito es consolidar una cultura de paz, promoviendo una crianza sin violencia y transformando la dinámica de comunicación tanto en la escuela como en el hogar. El estudio demuestra que fortalecer la comunicación es clave para la convivencia pacífica. La estrategia propuesta busca que la escuela, en conjunto con las familias, se convierta en un espacio para sembrar las bases de la reconciliación y la armonía, especialmente en una zona marcada por la violencia histórica."
700	1		_9161759 _aArgote, Adriana Marcela _eaut
700	1		_972289 _aOviedo Córdoba, Myriam, _edrt
082	0	4	_221 _aTh ME 645
650		0	_9161760 _aGestión de Conflictos _xHabilidades comunicativas
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