000 nam a22 7a 4500
999 _c50402
_d50402
005 20260414082631.0
008 260312e2025 ck o|||fsm||| 00| 0 spa d
040 _aCO-NeUS
_bspa
_erda
041 _aspa
100 1 _9161718
_aVega Polo, Juan Sebastián
_eaut
245 1 0 _aTejiendo paz desde el aula:
_bFortalecimiento empatía y solidaridad en la infancia rural de Aipecito /
_cJuan Sebastián Vega Polo, Mayra Alejandra Carvajal Ramos; Directora Myriam Oviedo Córdoba
256 _aDatos electrónicos (1 archivos:371 MG)
264 1 _aNeiva:
_bUniversidad Surcolombiana,
_c2025
300 _a1 CD-ROM (32 páginas);
_c12 cm
336 _2rdacontent
_atxt
_btxt
337 _2rdamedia
_ac
_bcd
338 _2rdacarrier
_acd
_bcd
347 _2rda
_atexto
_bpdf
502 _aTesis
_bMagíster en Educación y Cultura de Paz
_cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación y Cultura de Paz
_d2025
505 _aResumen -- Introducción -- Planteamiento del problema -- Justificación -- Referente Conceptual -- Metodología -- Hallazgos -- Conclusiones y recomendaciones
520 _a"El proyecto de investigación “tejiendo paz desde el aula: fortaleciendo la empatía y la solidaridad en la infancia rural de Aipecito”, se desarrolló en un corregimiento de Neiva marcado por el conflicto armado, la violencia y la exclusión social, el objetivo de la investigación fue diseñar una propuesta pedagógica para fortalecer la empatía y la solidaridad para fomentar cultura de paz en niños, niñas y sus cuidadores. Este proyecto se desarrolló desde un enfoque cualitativo, con un diseño metodológico de investigación, creación e intervención, en el cual se realizaron entrevistas, observaciones, diarios de campo y talleres pedagógicos basados en estrategias didácticas como el juego y el arte. En los hallazgos se evidencio que, aunque existen practicas naturales de apoyo y cuidado, en los niños, niñas y cuidadores, es necesario trabajarlas, potenciarlas en la escuela para que los niños, niñas y sus familias, expresen y reconozcan sus emociones y actitudes empáticas y solidarias con los demás, fortaleciendo vínculos para la reconstrucción del tejido social y promover la convivencia pacífica. En resumen, esta investigación demostró que la educación emocional en contextos rurales es una herramienta clave para fortalecer la empatía, la solidaridad y con ello fomentar el camino hacia una cultura de paz."
700 1 _9147572
_aCarvajal Ramos, Mayra Alejandra,
_eaut
700 1 _972289
_aOviedo Córdoba, Myriam,
_eths
082 0 4 _221
_aTh ME 637
650 0 _9161720
_aEducación Rural
_xCultura de Paz
650 0 _9151781
_aEducación emocional
942 _2Local
_cCD
_hTh ME 637
_kTh