| 000 | nam a22 7a 4500 | ||
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| 040 |
_aCO-NeUS _bspa _erda |
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| 041 | _aspa | ||
| 100 | 1 |
_9161718 _aVega Polo, Juan Sebastián _eaut |
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| 245 | 1 | 0 |
_aTejiendo paz desde el aula: _bFortalecimiento empatía y solidaridad en la infancia rural de Aipecito / _cJuan Sebastián Vega Polo, Mayra Alejandra Carvajal Ramos; Directora Myriam Oviedo Córdoba |
| 256 | _aDatos electrónicos (1 archivos:371 MG) | ||
| 264 | 1 |
_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2025 |
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| 300 |
_a1 CD-ROM (32 páginas); _c12 cm |
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| 336 |
_2rdacontent _atxt _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ac _bcd |
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| 338 |
_2rdacarrier _acd _bcd |
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| 347 |
_2rda _atexto _bpdf |
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| 502 |
_aTesis _bMagíster en Educación y Cultura de Paz _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación y Cultura de Paz _d2025 |
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| 505 | _aResumen -- Introducción -- Planteamiento del problema -- Justificación -- Referente Conceptual -- Metodología -- Hallazgos -- Conclusiones y recomendaciones | ||
| 520 | _a"El proyecto de investigación “tejiendo paz desde el aula: fortaleciendo la empatía y la solidaridad en la infancia rural de Aipecito”, se desarrolló en un corregimiento de Neiva marcado por el conflicto armado, la violencia y la exclusión social, el objetivo de la investigación fue diseñar una propuesta pedagógica para fortalecer la empatía y la solidaridad para fomentar cultura de paz en niños, niñas y sus cuidadores. Este proyecto se desarrolló desde un enfoque cualitativo, con un diseño metodológico de investigación, creación e intervención, en el cual se realizaron entrevistas, observaciones, diarios de campo y talleres pedagógicos basados en estrategias didácticas como el juego y el arte. En los hallazgos se evidencio que, aunque existen practicas naturales de apoyo y cuidado, en los niños, niñas y cuidadores, es necesario trabajarlas, potenciarlas en la escuela para que los niños, niñas y sus familias, expresen y reconozcan sus emociones y actitudes empáticas y solidarias con los demás, fortaleciendo vínculos para la reconstrucción del tejido social y promover la convivencia pacífica. En resumen, esta investigación demostró que la educación emocional en contextos rurales es una herramienta clave para fortalecer la empatía, la solidaridad y con ello fomentar el camino hacia una cultura de paz." | ||
| 700 | 1 |
_9147572 _aCarvajal Ramos, Mayra Alejandra, _eaut |
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_972289 _aOviedo Córdoba, Myriam, _eths |
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_9161720 _aEducación Rural _xCultura de Paz |
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