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040			_aCO-NeUS _bspa _erda
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100	1		_9161504 _aAlvarado Estebán, Andrés Camilo _eaut
245	1	0	_aRetos y limitaciones del proceso de acreditación del programa de Derecho de la Universidad Surcolombiana 2020-2025/ _cAndrés Camilo Alvarado Esteban; Director Germán Alfonso López Daza
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:1266 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2025
300			_a1 CD-ROM (134 páginas); _bsin ilustraciones; _c12 cm
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502			_aTesis _bMagíster en Derecho Público _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas. Maestría en Derecho Público _d2025
505			_aIntroducción -- El derecho a la educación como un servicio público -- La acreditación como un ejercicio del fortalecimiento del derecho a la educación a nivel universitario -- La acreditación del programa de derecho de la Universidad Surcolombiana -- Conclusiones
520			_a"El trabajo "Retos y limitaciones del proceso de acreditación del Programa de Derecho de la Universidad Surcolombiana (2020-2025)" analiza críticamente la acreditación universitaria como mecanismo de fortalecimiento del derecho a la educación superior en Colombia . A partir de un enfoque cualitativo , descriptivo y analítico-documental, el estudio examina el proceso de acreditación del Programa de Derecho de la Universidad Surcolombiana (USCO) , integrando perspectivas jurídicas, pedagógicas y administrativas . El primer capítulo aborda el derecho a la educación como un servicio público esencial y la autonomía universitaria como principio constitucional. El segundo desarrolla el marco normativo del Sistema Nacional de Acreditación y examina la acreditación como política pública orientada a la calidad y la pertinencia social. El tercer capítulo presenta el estudio de caso del Programa de Derecho, evidenciando logros, dificultades y estrategias de mejoramiento implementadas entre 2020 y 2025. El trabajo concluye que la acreditación debe entenderse no como una meta administrativa, sino como un proceso permanente de autorreflexión institucional y compromiso ético con la excelencia académica. Asimismo, plantea que la calidad y la autonomía no son conceptos contrapuestos, sino dimensiones complementarias que fortalecen el papel de la universidad pública como garante del derecho a la educación y motor de desarrollo regional."
700	1		_963249 _aLópez Daza, Germán Alfonso _edrt
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650		0	_9161523 _aDerecho Público _xAutonomía Universitaria
650		0	_9161524 _aCalidad educativa _xAcreditación Universitaria
942			_2Local _cCD _hTh MDP 091 _kTh