000			nam a22 7a 4500
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005			20241024085731.0
008			241010e2024 ck |||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9159236 _aHernández Ostos, Catalina _eaut
245	1	0	_aMediación pedagógica basada en el teatro social para la transformación de las relaciones conflictivas interpersonales de las estudiantes de grado 5o. del Colegio Aspaen Yumaná / _cCatalina Hernández Ostos; Asesor de Tesis Mery Elcy Cano Núñez
256			_aDatos electrónicos (1 archivos: MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana; _c2024
300			_a1 CD-ROM (140 páginas); _bdiagramas, grabaciones en disco, iustraciones en general , tablas o cuadros; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atxt _bpdf
502			_aTesis _bMagíster en Educación _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación _d2024
505			_aIntroducción -- Descripción del problema de investigación, planteamiento del problema, objetivos, justificación, antecedentes, teatro como mediación pedagógica con estudiantes:, teatro y talleres para mejorar la convivencia y las relaciones interpersonales, teatro y otros lenguajes artísticos como mediaciones para disminuir agresividad y conflictos interpersonales -- Referente conceptual, el teatro social, tendencia teórica de la mediación pedagógica -- Metodología de la investigación, enfoque y diseño de la investigación, unidad de análisis y unidad de trabajo, técnicas e instrumentos para la recolección de datos, etapas de la investigación -- análisis de al información, consideraciones éticas de la información -- Hallazgos de la investigación, identificación y priorización de las problemáticas que afecten las relaciones interpersonales de los estudiantes de quinto grado, vivencias y evaluación de la propuesta de mediación pedagógica basada en el teatro social, sistematización de la propuesta -- Conclusiones
520			_a"Esta investigación se sustenta en los principios de investigación acción participativa, específicamente en la investigación de aula, se enfoca en la estructuración de una mediación pedagógica, a partir de los postulados del teatro social y la creación colectiva, como formas alternativas para dar respuesta a la necesidad de fortalecer las habilidades sociales y expresivas en niñas del grado quinto de una institución educativa privada. Plantea soluciones conjuntas para la transformación de las relaciones conflictivas interpersonales vigentes, en las estudiantes del Colegio Aspaen Yumaná, ubicado en la cuidad de Neiva-Huila. Este estudio, al asumir un enfoque metodológico de tipo Crítico Social a través del método de investigación acción participativa (IAP), permite confrontar la realidad de la vida y encauzar el proceso de renovación social al construir acuerdos que ayuden a edificar el futuro. Se exploran los cimientos planteados en el teatro foro o del oprimido, que, en el ámbito de la escuela, se convierte en un agente activo en la mediación, a través de múltiples escenarios, experiencias y ensayos de diversas emociones latentes en situaciones conflictivas, para que las participantes desarrollen el conocimiento propio, la cohesión del grupo, alcancen la reflexión por medio de la acción y participen de la estructuración y vivencia de una propuesta pedagógica basada en las técnicas, juegos y ejercicios asociados al teatro social para que sean protagonistas y gestoras de la transformación de las relaciones conflictivas interpersonales que se presentan en la cotidianidad, en un ambiente escolar asertivo y pacífico que permita la formación integral de las estudiantes."
700	1		_934238 _aCano Núñez, Mery Elcy _eths
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650		0	_9159362 _aMaestría en Educación _xMediación Pedagógica
650		0	_9159363 _aRelaciones conflictivas interpersonales _xTeatro Social - Estudiantes grado 5 _zColegio Aspaen Yumaná
942			_2Local _cCD _hTh ME 603 _kTh