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005			20241024081547.0
008			241003e2024 CK a||ofsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9159085 _aCarvajal Zúñiga, Kelly Johanna _eaut
245	1	3	_aEl juego recurso pedagógico para mejorar la interacción social y la inclusión en el aula / _cKelly Johanna Carvajal Zúñiga, Mayra Alejandra Andrade Cabrera; Asesor de Tesis Jaime Monje Mahecha
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:772 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana; _c2024
300			_a1 CD-ROM (53 páginas); _btablas o cuadros; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
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347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bEspecialista en Educación Lúdica _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Especialización en Educación Lúdica _d2024
505			_aIntroducción -- Entrando al territorio, descripción del contexto, objetivos de la investigación, justificación -- Camino recorrido, antecedentes internacionales, antecedentes nacionales, antecedentes locales -- Iluminando el camino, inclusión/exclusión, educación formal y no formal -- La ruta definida, enfoque, diseño de la investigación,unidad de análisis, unidad de trabajo, instrumentos de la investigación, aspectos éticos -- Hallazgos y resultados, actividad 1 "juego del stop", actividad 2 "la rayuela africana", actividad 3 "el buen ramón", construcción teórica, bibliografía
520			_a"El trabajo investigativo que se presenta a continuación se centra en la implementación del juego para mejorar la interacción social y la inclusión en el ámbito educativo, esta investigación aplica el juego como recurso lúdico pedagógico para mejorar la convivencia y fortalecer habilidades sociales entre los estudiantes. Es aquí que se describe las diferentes situaciones en las que el juego influye favorablemente, como es el caso en la creación y aplicación de talleres para trabajar la inclusión desde un enfoque comunicativo y social, además de fortalecer los ambientes de aprendizajes esenciales para un desarrollo positivo a nivel académico y disciplinario. Partiendo de las características mencionadas anteriormente, el proyecto se centra en el impacto que tiene la aplicación del juego en situaciones y contextos educativos conflictivos, este recurso proporciona transformaciones significativas en el ser humano capaz de fortalecer y acrecentar las habilidades sociales. Finalmente, la investigación que se desarrolla es de enfoque cualitativo, el método la observación y en categoría de análisis el juego como macro categoría."
700	1		_9159278 _aAndrade Cabrera, Mayra Alejandra _eaut
700	1		_967857 _aMonje Mahecha, Jaime, _eths
082	0	4	_221 _aTh EEL 86
650		0	_9159345 _aEducación Lúdica _xInteracción Social
650		0	_9159346 _aRecurso lúdico pedagógico _xAmbientes de aprendizaje
942			_2Local _cCD _hTh EEL 86 _kTh