000			nam a22 7a 4500
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005			20241004061420.0
008			241002e2024 ck |||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9159061 _aUriza Cortés, Hugo Hernando _eaut
245	1	0	_aManifestaciones agresivas en escolares del grado 503 durante el recreo escolar en la Institución Educativa Humberto Tafur Charry sede Palmas Jornada tarde del municipio de Neiva / _cHugo Hernando Uriza Cortés; Asesor de Tesis Juan Carlos Cuéllar Santos, Pablo Emilio Bahamón Cerquera
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:3876 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana; _c2024
300			_a1 CD-ROM (229 páginas); _btablas o cuadros; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rdat _atxt _bpdf
502			_aTesis _bMagister en Educación Física _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación Física _d2024
505			_aIntroducción -- Formulación del problema, situación problemática -- Objetivos, objetivo general, objetivos específicos -- Marco referencial, antecedentes, referente contextual, referente teórico y conceptual, referente legal o normativo -- Metodología, diseño de investigación, tipo de investigación, unidad de análisis de trabajo, estrategia de recolección de la información, técnicas de procesamiento y análisis de los datos, estrategias de sistematización, categorías de análisis, consideraciones éticas, elaboración comprensivo -- Hallazgos, descripción de actores y contextos, manifestaciones agresivas encontradas -- Conclusiones
520			_a"La presente investigación da relevancia a los comportamientos agresivos entre los y las estudiantes, durante los veinticinco (25) minutos de duración del recreo y se concibe como una oportunidad importante para comprender este fenómeno desde las observaciones realizadas a los niños y niñas del grado 503 de básica primaria de la Institución Educativa Humberto Tafur Charry Sede Las Palmas. La investigación se desarrolló mediante un diseño cualitativo con enfoque hermenéutico y de tipo etnográfico. Los resultados de la investigación establecieron que durante el desarrollo del recreo escolar, en ocho (8) escenarios del patio de recreo, surgieron cinco (5) ámbitos donde se concentró el agrupamiento de la información. Los análisis arrojaron que durante este tiempo y espacio de interacción de los y las estudiantes se presentan manifestaciones de agresión física, verbal, gestual y producto del proceso de recolección y análisis de los datos surgió la subcategoría emergente de agresión empática. Las agresiones físicas y verbales son las más comunes y recurrentes en estos espacios; luego están las agresiones gestuales que aparecen como acciones detonantes por las dos anteriores y por último, están las agresiones empáticas que son situaciones de los escolares que giran en torno a un marco de confianza, afecto, amistad y familiaridad escolar. Las conclusiones de la investigación señalan que durante el desarrollo del recreo escolar los y las estudiantes del grado 503 muestran comportamientos agresivos físicos, verbales y gestuales, en los que predominan los empujones, patadas, palmadas, manoteos, insultos y señales vulgares con las manos."
700	1		_938863 _aCuéllar Santos, Juan Carlos, _eths
700	1		_929279 _aBahamón Cerquera, Pablo Emilio, _eths
082	0	4	_221 _aTh MEF 040
942			_2Local _cCD _hTh MEF 040 _kTh