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005			20241004060220.0
008			241002e2024 ck |||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9159060 _aDíaz Díaz, Brayan Ricardo _eaut
245	1	0	_aNociones de emoción y cognición que se perciben en el programa de Educación Física Recreación y Deportes de la Universidad Surcolombiana 2022 / _cBrayan Ricardo Díaz Díaz; Asesor de Tesis Pablo Emilio Bahamon Cerquera
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:721 MG)
264			_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana; _c2024
300			_a1 CD-ROM (100 páginas); _bsin ilustraciones; _c12 cm
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347			_2rda _atxt _bpdf
502			_aTesis _bMagíster en Educación Física _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación Física _d2024
505			_aPlanteamiento del problema, objetivos, justificación, antecedentes investigativos, marco teórico, la educación física a través de la motricidad humana con camino para la transformación del área, las corrientes deportivas y las escuelas gimnasticas de la educación física del siglo XIX, las emociones como fundamento de lo humano, paradigmas de cognición -- Metodología de la investigación, naturaleza de la investigación, enfoque de investigación, métodos abordados, diseño de la investigación, unidad de análisis, actores sociales, técnicas de investigación, categorías de análisis, procedimiento para la recolección y organización de la información -- Hallazgos de cognición y emoción, develación de sentidos y entramados de cognición, cognición como capacidad de procesamiento de la información, la emergencia de la cognición corporeizada, sentidos de emoción vivenciados en el programa de educación física, recreación y deportes, emoción como función adaptativa del ser humano, emoción como función social del ser humano, emoción como función motivacional -- Conclusiones
520			_a"Por siglos la emoción ha sido reprima en los procesos educativos y se ha visto el predominio de la cognición cerebro-céntrica, esto ha ocasionado que se vivencie una educación caracterizada por la memorización, estandarización y represora de la emoción. Por ende el objetivo investigativo fue develar las nociones de emoción y cognición percibidas en el programa de educación física, recreación y deporte de la universidad sur colombiana, la naturaleza de la investigación se rigió bajo el enfoque cualitativo y de carácter compresivo, teniendo en cuenta los principios de la complementariedad que nos permitió asumir el método de diseño Fenomenológico y hermenéutico, estos nos permitió develar las nociones de cognición y emoción desde las vivencias de los actores sociales protagonista del proyecto, y la posibilidad de reflexionar sobre la posibilidad de buscar caminos diferentes para logar una trascendencia en los procesos educativo."
700	1		_929279 _aBahamón Cerquera, Pablo Emilio, _eths
082	0	4	_221 _aTh MEF 039
942			_2Local _cCD _hTh MEF 039 _kTh