000			nam a22 7a 4500
999			_c49574 _d49574
005			20240806100808.0
008			240802e2024 ck |||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9158497 _aRealpe Benavides, José Luis _eaut
245	1	0	_aDeterminación de los niveles de presión sonora en la sede principal de la Institución Educativa Liceo de Santa Librada / _cJosé Luis Realpe Benavides, Olga Lucía Rey Cárdenas; Director Jennifer Katiusca Castro Camacho
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:12289MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2024
300			_a1 CD-ROM (121 páginas); _bdiagramas, fotografías, tablas o cuadros; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bMagíster en Ingeniería y Gestión Ambiental _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Ingeniería. Maestría en Ingeniería y Gestión Ambiental _d2024
505			_aIntroducción, planteamiento del problema, justificación,objetivos -- Marco teórico, ruido, la contaminación del ruido en el ámbito internacional, efectos del ruido en la salud de la comunidad educativa, estudios del ruido en las principales ciudades de Colombia, estudios del ruido en la ciudad de Neiva - Huila -- Marco legal -- Metodología -- Resultados y discusión -- Conclusiones
520			_aEl ruido es un problema de salud pública que afecta a estudiantes, docentes y personal administrativo en instituciones educativas. Este estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Liceo Santa Librada para determinar y percibir los niveles de presión sonora a través de un sonómetro y un instrumento de percepción a la comunidad educativa. Los resultados indican que los niveles de presión sonora medidos, especialmente en horario nocturno, superan los estándares máximos permisibles establecidos en la normativa. Esto se debe principalmente a la ubicación de puntos paralelos a la principal vía de tránsito vehicular de la zona, así como al desarrollo de actividades culturales, recreativas y académicas en el patio central, que generan altos niveles de ruido. Además, la infraestructura de aulas carece de placas de cielo raso, las cuales actuaban como un sistema de aislamiento acústico. Según el mapa de niveles de presión sonora, las áreas críticas se encuentran en las zonas rojas (68-74 dB), naranjas (65-68 dB) y amarillas (63-65 dB), clasificando las aulas como zonas ruidosas. Este es un problema de salud pública que afecta la salud, el bienestar y el rendimiento académico de los estudiantes durante el proceso de aprendizaje. Por lo tanto, se hace necesario implementar medidas para mitigar los altos niveles de presión sonora, en beneficio de toda la comunidad educativa de la institución.""
700	1		_9158498 _aRey Cárdenas, Olga Lucía _eaut
700	1		_935670 _aCastro Camacho, Jennifer Katiusca, _edrt
082	0	4	_221 _aTh MIGA 076
650		0	_9158501 _aGestión Ambiental _xContaminación Sonora
650		0	_9158502 _aNormatividad Ambiental _xSistema de Aislamiento Acústico
942			_2Local _cCD _hTh MIGA 076 _kTh