000			nam a22 7a 4500
999			_c49566 _d49566
005			20240725073635.0
008			240725e2017 a|||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9158474 _aOlaya Vanegas, Yeison Alexander _eaut
245	1	0	_aUsing funds of knowledge to develop materials with eleventh - grade students: An action research experience / _cYeison Alexander Olaya Vanegas; Director Jairo Enrique Castañeda Trujillo
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:61119 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2024
300			_a1 CD-ROM (117 páginas); _bdiagramas, fotografías, ilustraciones en general,tablas o cuadros; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bMagíster en didáctica del Inglés _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en didáctica del Inglés _d2024
505			_aIntroduction – Chapter I. Research problem, statement of the problem, related studies, setting and rationale, research question, research objectives, general objective – Chapter II. Literature Review, materials development, funds of knowledge theory, sociocultural awareness – Chapter III. Methodological design, research approach and type of study, participants, instructional design – Chapter IV. Data analysis and findings, research categories and subcategories, I.E. San Marta students funds of knowledge – Chapter V. Conclusions and pedagogical implications.
520			_a"Este estudio de investigación de acción cualitativa informa el uso de los fondos de conocimiento de los estudiantes para enriquecer los materiales, como los talleres. Este estudio se realizó en el sector público del colegio Santa Marta del departamento del Huila, con veinticinco estudiantes de undécimo grado. Los instrumentos de recolección de datos fueron tres cuestionarios, tres entrevistas y notas de campo. El resultado de este estudio reveló que los materiales elaborados por el docente promovieron la conciencia sociocultural de los estudiantes a través del uso de los materiales diseñados porque las actividades propuestas en estos materiales reflejaban las prácticas y actividades diarias de los estudiantes en sus fincas, y ellos podían conectar estas actividades con el uso del idioma inglés. Por ejemplo, los estudiantes pudieron utilizar más expresiones y vocabulario en inglés relacionados con sus conocimientos previos porque los materiales creados les ofrecieron este conocimiento previo. Además, los materiales elaborados por el maestro, como los talleres, promovieron una atmósfera relajada donde los estudiantes aprendieron de sus conocimientos basándose en sus propias experiencias."
700	1		_9153515 _aCastañeda Trujillo, Jairo Enrique _edrt
082	0	1	_221 _aTh MDI 079
650		0	_9158475 _aMaestría Didáctica del Inglés _xConciencia Sociocultural
942			_2Local _cCD _hTh MDI 079 _kTh