000 | nam a22 7a 4500 | ||
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999 |
_c49549 _d49549 |
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005 | 20240716100745.0 | ||
008 | 240716e2024 ck a|||fsm||| 00| 0 spa d | ||
040 |
_aCO-NeUS _bspa _erda |
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041 | _aspa | ||
100 | 1 |
_9158420 _aTovar Ramírez, Mayra Alejandra _eaut |
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245 | 1 | 0 |
_aRepresentaciones sociales de cuidado en maestros de la Institución Educativa Inem Julián Motta Salas del municipio de Neiva / _cMayra Alejandra Tovar Ramírez, Gilberto Rojas Trujillo; Directora Gina Marcela Ordoñez Andrade |
256 | _aDatos electrónicos (1 archivos:618 MG) | ||
264 | 1 |
_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2024 |
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300 |
_a1 CD-ROM (107 páginas); _btablas o cuadros; _c12 cm |
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336 |
_2rdacontent _atxt _btxt |
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337 |
_2rdamedia _ac _bcd |
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338 |
_2rdacarrier _acd _bcd |
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347 |
_2rda _atexto _bpdf |
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502 |
_aTesis _bMagíster en Educación y Cultura de Paz _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación y Cultura de Paz _d2024 |
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505 | _aIntroducción -- Capítulo 1. Descripción del problema de investigación -- Capítulo 2. Antecedentes y marco teórico -- Capítulo 3. Metodología. Capítulo 4. Hallazgos -- Conclusiones | ||
520 | _aEl objetivo de esta investigación pretende comprender las representaciones sociales sobre el cuidado que han construido los maestros de la Institución Educativa INEM Julián Motta Salas del Municipio de Neiva (Huila). Se adoptó un diseño hermenéutico narrativo, basado en el análisis de una serie narrativas (entrevistas semiestructuradas). Asimismo, se presenta un diseño de relatos de vida, con enfoque cualitativo de tipo descriptivo e interpretativo, con características inductivas a través de la observación y de material documental; se centra en la docencia como acción inherente al quehacer cotidiano en los espacios escolares/institucionales y en su vida familiar y social en el ejercicio pleno de su profesión. Los resultados establecieron que la representación social de los maestros se ve reflejada en el sentido de colaboración con la comunidad, seguir impartiendo su conocimiento a las personas, dejar su huella no solo en las aulas de clase sino también fuera de ellas, eso les brinda una satisfacción del deber cumplido, así no se encuentren laborando oficialmente. Se concluyó que el trabajo maestro nunca termina y aunque estos maestros se encuentren jubilados, encontraran la manera de seguir enseñando, ya que es una manera de mantener su cuerpo y mente sano, es la manera de cuidarse, cuidar a los demás. | ||
700 | 1 |
_9158421 _aRojas Trujillo, Gilberto _eaut |
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700 | 1 |
_971307 _aOrdoñez Andrade, Gina Marcela, _edrt |
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082 | 0 | 4 |
_221 _aTh ME 585 |
650 | 0 |
_9158425 _aMaestría Educación y Cultura Paz _xRepresentaciones Sociales |
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942 |
_2Local _cCD _hTh ME 585 _kTh |