000			nam a22 7a 4500
999			_c49399 _d49399
005			20240509101140.0
008			240502e2023 ck |||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9138810 _aDussan Petevi,Glidian Carolina, _eaut
245	1	0	_aFormación de líderes ambientales escolares en el Colegio Cooperativo Utrahuilca de la ciudad de Neiva a partir de una unidad didáctica basada en el enfoque CTSA sobre el proceso de compostaje / _cGlidian Carolina Dussán Petevi; Jonathan Andres Mosquera
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:7056 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2023
300			_a1 CD-ROM (366 páginas); _bfotografías, tablas o cuadros; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bMagister en Educación _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación. _d2023
505			_aPlanteamiento del problema -- Justificación - Objetivos, objetivo general, objetivos específicos -- Antecedentes, educación ambiental y enfoque CTSA, unidades didácticas y enfoque CTSA, proyectos ambientales y compostaje -- Marco teórico, la educación ambiental, la unidad didáctica como medio para la educación ambiental, el compostaje como contribución a la EA, la educación básica como contexto para el liderazgo ambiental, enfoque ciencia, tecnología, sociedad y ambiente (CTSA), corrientes de educación ambiental, marco normativo -- Metodología, enfoque de la investigación diseño de la investigación, área de estudio, población, instrumentos, fuentes de información, análisis de información -- Resultados y discusión, validación de cuestinonario, concepciones iniciales sobre ambiente y compostaje en estudiantes de 5° a 8° grado del colegio cooperativo Ultrahuilca, políticas y lineamientos hacia el medio ambiente institucional, propuesta didáctica sobre CSC para abordar el proceso de compostaje, concepciones y actitudes del estudiantado después de participar en la intervención didáctica con CSC, corrientes de pensamiento ambiental en las y los estudiantes de 5° a 8° del colegio cooperativo Ultrahuilca -- Conclusiones
520			_a" Este proyecto de investigación, realizado en el colegio Cooperativo Utrahuilca de la ciudad de Neiva, en el cual se desarrolló una Unidad Didáctica dirigida a los estudiantes de 5° a 8°, esperando contribuir en su formación como líderes ambientales desde el abordaje del proceso de compostaje, mediante un enfoque de CTSA y la educación para la sustentabilidad . La investigación se desarrolló bajo un enfoque m ixto y un diseño de tipo cuasi experimental, contando con un grupo control (GC) y grupo de intervención ( GI). Se utilizaron diversas técnicas de recolección de información , como cuestionario inicial y final , recopilación documental, intervención didáctica bajo cuestiones sociocientíficas (CSC) y una escala Likert. En análisis de la información se realizó mediante técnicas como el análisis de contenido y análisis estadístico correlacionar . L a investigación comenzó con la validación del cuestionario inicial p ara identificar las concepciones iniciales de los y las estudiantes sobre el proceso de compostaje. Luego , se diseñó e implemento una intervención didáctica basada en CSC , posteriormente, la aplicación del cuestionario final para evaluar la progresión de l as concepciones del GI. Finalmente se realiz ó una caracterización de las corrientes de pensamiento ambiental por medio de una escala Likert , permitiendo evaluar el impacto de la propuesta didáctica. Este estudio resalta la importancia de la implementación de didácticas alternativas en el aula basadas en CSC que permiten la formación de estudiantes líderes ambientales a partir del proceso de compostaje , al favorecer la progresión de las concepciones de los y las estudiantes, promoviendo el acercamiento al saber científico "
700	1		_969031 _aMosquera, Jonathan Andrés, _eths
082	0	4	_221 _aTh ME 582
650		0	_9158056 _aEducación _xLíderes Ambientales
650		0	_9158057 _aProceso de compostaje _xUnidad Didáctica CTSA
942			_2Local _cCD _hTh ME 582 _kTh