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005			20240507072048.0
008			240426e2024 ck |||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9157745 _aDelgado Rivas, Angie Magdiel _eaut
245	1	0	_aFortalecimiento del proceso de enseñanza - aprendizaje de la noción de fracción y coordenadas polares, a través de la robótica educativa: _bUna implementación del enfoque Steam+IH y la metodología de estudio de clase / _cAngie Magdiel Delgado Rivas, Paula Daniela Murcia Torres; Directora Martha Cecilia Mosquera Urrutia, Edinson Oswaldo Delgado Rivas
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:21671 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana; _c2024
300			_a1 CD-ROM (116 páginas); _bfotografías, tablas o cuadros; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _as _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bLicenciado en Matemáticas _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Licenciatura en Matemáticas _d2024
505			_aIntroducción -- Planteamiento del problema de investigación -- Antecedentes y Justificación -- Marco teórico -- Objetivos de la investigación -- Metodología de la Investigación -- Análisis y discusión de resultados -- Conclusión
520			_a"La presente investigación propone fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de fracciones y coordenadas polares en estudiantes de quinto grado mediante una secuencia didáctica que integra la robótica educativa, el enfoque STEAM+IH y la metodología de estudio de clase. El objetivo es desarrollar una secuencia didáctica que facilite la comprensión de nociones matemáticas como fracciones y coordenadas polares. Se basará en el enfoque STEAM+IH, combinando Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte, Matemáticas e Inclusión Humanística, utilizando la metodología de estudio de clase para optimizar la implementación. La investigación se enfoca en tres objetivos clave: diseñar una secuencia didáctica adaptada a las necesidades de los estudiantes, implementarla en el aula con robótica educativa para fomentar habilidades creativas y evaluar su impacto en el proceso de enseñanza-aprendizaje, analizando desempeño académico y desarrollo de habilidades creativas. En un contexto donde la tecnología e innovación son fundamentales, la investigación no solo busca mejorar la competencia matemática, sino también desarrollar habilidades interdisciplinarias como pensamiento crítico, resolución de problemas, creatividad, colaboración y trabajo en equipo. Estas habilidades son esenciales para enfrentar desafíos educativos y laborales en entornos dinámicos y cambiantes, preparando a los estudiantes para la educación en la era de la cuarta y quinta revolución industrial."
700	1		_9139161 _aTorres Murcia, María Paula, _eaut
700	1		_969010 _aMosquera Urrutia, Martha Cecilia, _edrt
700	1		_9143661 _aDelgado Rivas, Edinson Oswaldo, _edrt
082	0	4	_221 _aTh M 185
650		0	_9157947 _aMatemáticas _xRobótica Educativa
650		0	_9157948 _aEnseñanza - Aprendizaje _xFracción - Coordenadas Polares
942			_2Local _cCD _hTh M 185 _kTh