000 | nam a22 7a 4500 | ||
---|---|---|---|
999 |
_c49308 _d49308 |
||
005 | 20240429111159.0 | ||
008 | 240410e2023 ck ao||fsm||| 00| 0 spa d | ||
040 |
_aCO-NeUS _bspa _erda |
||
041 | _aspa | ||
100 | 1 |
_aTierradentro Céspedes, Linda Xiomara _986319 |
|
245 | 1 | 0 |
_aSensibilidad estética, habilidades sociales y música en jóvenes reclusos de Neiva - Huila / _cLinda Xiomara Tierradentro Céspedes; Asesor de tesis Alberto Suaza Salgado |
256 | _aDatos electrónicos (1 archivos:15701 MG) | ||
264 | 1 |
_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2023 |
|
300 |
_a1 CD-ROM (270 páginas); _bdiagramas, fotografías, ilustraciones en general, música impresa, planos, tablas o cuadros; _c12 cm |
||
336 |
_2rdacontent _atxt _btxt |
||
337 |
_2rdamedia _ac _bcd |
||
338 |
_2rdacarrier _acd _bcd |
||
347 |
_2rda _atexto _bpdf |
||
502 |
_aTesis _bMagister en Educación _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación con énfasis en Docencia Universitaria e Investigación. _d2023 |
||
505 | _aIntroducción -- Planteamiento del problema de investigación, descripción del problema, formulación del problema -- Justificación, competencias deseables para las personas que desempeñen un rol a nivel laboral guía de inclusión laboral para los jóvenes del SRPA 2020 -- Objetivos, objetivo general, objetivos específicos -- Marco referencial, antecedentes de la investigación -- Marco teórico, teoría del aprendizaje, marco conceptual, competencias, marco legal -- Metodología, metodología de investigación, investigación acción participante-AIP -- Análisis de resultados, categorías de análisis de datos -- Cronograma de actividades -- Conclusiones | ||
520 | _a" La presente investigación de corte cualitativo tuvo como objetivo contribuir al desarrollo de la sensibilidad estética y el fortalecimiento de las habilidades sociales en 203 jóvenes pertenecientes al Sistema de Responsabilidad Penal Adolescente (SRPA); la cual fue ejecutada durante el periodo comprendido del año 2017 al 2018 a través de la metodología de Investigación de Acción Participativa o (IAP) que proporcionó la ruta para tener un acercamiento a esta población y poder ejecutar las actividades pertinentes basadas en métodos musicales activos como Orff, Kodály, Dalcroze, Willems y Suzuki; que permitieron el desarrollo de las aptitudes artístico-musicales de carácter estético en estos jóvenes y a su vez facilitaron las herramientas para fortalecer sus habilidades sociales en contexto de privación de la libertad; se generó un espacio de encuentro, expresión, convivencia, fomentando la colaboración a través de la participación y el empoderamiento de los jóvenes del SRPA; constatando cómo la música más allá de ser solo una actividad exclusivamente lúdica es una estrategia que puede incidir en procesos de formación académicos, artísticos y culturales generando transformaciones en las personas y entornos donde se aplique. " | ||
700 | 1 |
_985566 _aSuaza Salgado, Alberto _eths |
|
082 | 0 | 4 |
_221 _aTh ME 577 |
650 | 0 |
_9157765 _aMaestría en Educación _xHabilidades Sociales - Música |
|
942 |
_2Local _cCD _hTh ME 577 _kTh |