| 000 | nam a22 7a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c49145 _d49145 |
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| 005 | 20240312064641.0 | ||
| 008 | 240308e2023 ck o|||fsm||| 00| 0 spa d | ||
| 040 |
_aCO-NeUS _bspa _erda |
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| 041 | _aspa | ||
| 100 | 1 |
_9156980 _aPrado Orozco, Stefania Del Pilar _eaut |
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| 245 | 1 | 0 |
_aUso del Whatsapp durante la pandemia como herramienta pedagógica en la asignatura producción audiovisual del programa Comunicación Social y Periodismo de la Universidad Surcolombiana / _cStefania Del Pilar Prado Orozco, Karen Viviana Rodríguez Hernández; Asesor de Tesis Olmendo Polanco |
| 256 | _aDatos electrónicos (1 archivos:4419 MG) | ||
| 264 | 1 |
_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2023 |
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| 300 |
_a1 CD-ROM (82 páginas); _bdiagramas, fotografías; _c12 cm |
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| 336 |
_2rdacontent _atxt _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ac _bcd |
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| 338 |
_2rdacarrier _acd _bcd |
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| 347 |
_2rda _atexto _bpdf |
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| 502 |
_aTesis _bComunicadora Social y Periodista _cUniversidad Surcolombiana.Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Programa de Comunicación Social y Periodismo. _d2023 |
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| 505 | _aIntroducción, planteamiento del problema, pregunta de investigación -- Justificación -- Objetivos, objetivo general, objetivos específicos -- Antecedentes -- Marco normativo -- Marco teórico -- Marco metodológico -- resultados y discusiones -- Conclusiones | ||
| 520 | _a" La investigación realizada tuvo como propósito establecer la incidencia que tuvo el uso de la aplicación WhatsApp como herramienta pedagógica en la asignatura producción audiovisual del programa Comunicación social y periodismo de la Universidad Surcolombiana, en el contexto de la emergencia sanitaria provocada por el Covid 19. Se realizó un estudio de caso con enfoque cualitativo acerca del uso del WhatsApp en periodo de pandemia ocasionada por el virus COVID-19 con estudiantes de la asignatura Producción Audiovisual de la Universidad Surcolombiana pertenecientes al programa Comunicación Social y periodismo durante el periodo 2020-2. Además, se introdujo la indagación acerca del uso de los dispositivos móviles como medio de interacción entre el profesor y los estudiantes. Se elaboró como instrumento una guía que los estudiantes y el docente contestaron después de un encuentro con la plataforma Google Meet que diera cuenta de los objetivos, las intencionalidades y las preguntas a elaboradas. Se implementó una entrevista semiestructurada y un grupo focal. Para el análisis de la información se recurrió a la herramienta Atlas Ti, la cual permitió dar cuenta de la incorporación del WhatsApp como soporte pedagógico debido a la situación atípica de la ausencia de clases presenciales usando como alternativa la virtualidad. Se encontró que el uso del WhatsApp contribuyo al desarrollo de las actividades académicas de la asignatura en particular por cuanto se mejoró el escenario virtual, se creó un espacio de interacción entre el docente y los estudiantes. El uso del WhatsApp facilitó la comunicación y permitió el desarrollo de la producción y posproducción de trabajos audiovisuales. Se concluye que, el uso del WhatsApp aumentó la motivación del estudiantado a participar por medio de la aplicación ya que la plataforma facilitaba la incorporación de contenidos escritos y audiovisuales (notas de voz, imágenes y videos). " | ||
| 700 | 1 |
_9156981 _aRodriguez Hernández, Karen Viviana _eaut |
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| 700 | 1 |
_975352 _aPolanco, Olmedo, _eths |
|
| 082 | 0 | 4 |
_221 _aTh CSP 182 |
| 650 | 0 |
_9156996 _aHerramienta pedagógica _xUso Whatsapp _zUniversidad Surcolombiana - Neiva - Huila |
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| 650 | 0 |
_9156997 _aComunicación Social y Periodismo _xProducción Audiovisual |
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| 942 |
_2Local _cCD _hTh CSP 182 _kTh |
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