000			nam a22 7a 4500
999			_c49137 _d49137
005			20240318104330.0
008			240308e2023 ck |||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9157145 _aLosada Lozano, Diva Cecilia _eaut
245	1	0	_aCoherencia entre el proceso de autoevaluación y el plan de mejoramiento de la maestría en educación en el contexto de la renovación de la acreditación de la alta calidad / _cDiva Cecilia Losada Lozano; Asesor de Tesis Nelson Ernesto López Jiménez
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:9755 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2023
300			_a1 CD-ROM (193 páginas); _bdiagramas, fotografías, ilustraciones en general, tablas o cuadros; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bMagíster en Educación _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación _d2023
505			_aResumen -- Introducción -- Justificación -- Objetivos -- Marco teórico -- Marco referencial -- Marco textual -- Marco contextual -- Diseño metodológico -- Procesamiento y análisis de la información -- Conclusiones
520			_a"El trabajo investigado se realizó en torno al proceso autoevaluación y el plan de mejoramiento desarrollado al interior de la Maestría en Educación, con el propósito de renovar la Acreditación de Alta Calidad. El autor presenta los resultados encontrados en los documentos centrales que fundamentan lo investigado, permitiendo caracterizar aspectos relevantes, contrastar la claridad y viabilidad de las acciones de mejora y el diseño participativo y colaborativo del plan de acción del programa. Este estudio se desarrolló mediante el enfoque cualitativo, utilizando el método de la Investigación Acción Participativa – IAP., a partir de la voz de cada participante se visibiliza la realidad de cada reto-proyecto que estructuran la problemática central de lo investigado, tomando en consideración las opiniones y sugerencias que dieron lugar a la consolidación de aportes/propuestas que viabilizan el Plan de Mejoramiento del programa. El autor pretende aportar cambios y mejorar los procesos al interior del programa, a través del diálogo y la opinión con los diferentes sujetos sociales. El proceso contó con la participación de estudiantes, egresados graduados, docentes investigadores y administrativos de la Maestría en Educación. Dentro de los instrumentos utilizados se encuentra la entrevista y el foro grupal, así mismo la revisión documental de la normatividad nacional, Institucional y políticas del Programa."
700	1		_9911 _aLópez Jiménez, Nelson Ernesto, _eths
082	0	4	_221 _aTh ME 570
650		0	_9157146 _aEducación _xProceso de Autoevaluación
942			_2Local _cCD _hTh ME 570 _kTh