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005			20231116074153.0
008			231115e2023 ck oba|fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9156028 _aDelgado Leiton, Juan Guillermo _eaut
245	1	0	_aSensibilización empática ante situaciones de menosprecio por exclusión social en adolescentes: Reflexión - acción en el aula / _cJuan Guillermo Delgado Leiton, Carlos Enrrique Mosquera Ramos; Asesor de Tesis Hipólito Camacho Coy
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:3710 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2023
300			_a1 CD-ROM (115 páginas); _bdiagramas, fotografías, ilustraciones en general, mapas, tablas o cuadros; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bMagíster en Educación y Cultura de Paz _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación y Cultura de Paz _d2023
505			_aIntroducción -- Capítulo 1. Entrando al territorio, contexto, riesgo y oportunidades de transformación, objetivos, justificación -- Capítulo 2. Antecedentes, cultura d paz desde las aulas de clase, estudios sobre muestras de menosprecio en instituciones educativas, exclusión social en niños, niñas y adolescentes de instituciones educativas, ambientes prosociales y empatía, empatía en torno a situaciones de violencia -- Capítulo 3. Referente teórico, cultura de paz, menosprecio, exclusión social, ambientes prosociales, empatía -- Capítulo 4. Diseño metodológico, enfoque y tipo de investigación, unidad de análisis y unidad de trabajo, técnicas e instrumentos de investigación, validación de los instrumentos, fases de estudio, consideraciones éticas – Hallazgos, plan de acción para el nuevo ciclo de transformación en el aula – Conclusiones
520			_a"Investigación que aborda situaciones de menosprecio por exclusión social en adolescentes: reflexión-acción en el aula. Contó con la vinculación de los estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Humberto Muñoz Ordoñez, de Pitalito y sus padres y/o madres de familia (contexto educativo). Objetivo Estructurar una propuesta pedagógica de intervención para fortalecer la sensibilización empática con miras a superar situaciones de menosprecio por exclusión social en adolescentes del grado décimo 3, jornada de la mañana, de la I.E.M. Humberto Muñoz Ordoñez. La metodología empleada fue de carácter crítico social con diseño de investigación acción en el aula. Se buscaron antecedentes, referentes bibliográficos, y la aplicación de encuestas para la contextualización, posteriormente se desarrollaron talleres como parte de la estrategia pedagógica propuesta para abordar el tema de la exclusión social, desde el aula para fortalecer la sensibilidad empática en cada estudiante en el entorno escolar y fuera de este. Todo esto aporta a la cultura de paz y al finalizar el proceso investigativo, el resultado se presenta mediante un Foro Institucional sobre la empatía. Los talleres involucraron adolescentes de grado décimo, sus padres/madres, todos fueron partícipes activos y proponentes de estrategias para abordar el tema de menosprecio por exclusión social. Se avanzó en la construcción de paz desde la escuela; la estrategia pedagógica creada con la participación de estudiantes y padres de familia se asume como una herramienta que permite la reflexión, la crítica, el fortalecimiento y por qué no, la transformación de los diferentes actores involucrados."
700	1		_9156031 _aMosquera Ramos, Carlos Enrrique _eaut
700	1		_933850 _aCamacho Coy, Hipólito, _eths
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650		0	_9156032 _aCultura de Paz _xAmbientes Prosociales
650		0	_9156033 _aMaestría en Educación _xExclusión Social - Sensibilización Empática
942			_2Local _cCD _hTh ME 552 _kTh