000			nam a22 7a 4500
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005			20231122054453.0
008			231114e2023 ck aob|fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9156108 _aPerdomo Toledo, Natalia _eaut
245	1	0	_aPercepciones del conflicto armado colombiano en estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen del municipio de Guadalupe, Huila a partir de la Literatura y el Cine / _cNatalia Perdomo Toledo; Asesor de Tesis Lady Jiménez Torres
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:1228 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2022
300			_a1 CD-ROM (126 páginas); _bfotografías, ilustraciones en general, mapas, tablas o cuadros; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bMagíster en Educación _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación _d2022
505			_aIntroducción -- Capítulo 1. ¿Por qué y para qué esta investigación?, antecedentes sobre el tema, sobre el planteamiento de la pregunta o el problema en esta investigación -- Objetivos, ¿desde qué enfoque teórico se orientó la investigación?, sobre el proyecto pedagógico de aula (PPA), sobre el concepto de percepción, una aproximación al conflicto armado, desde los lineamientos curriculares y los estándares básicos se competencias en Ciencias Sociales, la lectura intertextual-extra textual en los estándares y lineamientos curriculares , una propuesta en busca de la significación -- Capítulo 2. ¿Cómo se desarrolló esta investigación?, fases de la investigación, Fase 1. Planteamiento del problema en el proyecto pedagógico: Identificación, evaluación y especificación. Fase 2. Análisis de las percepciones de los estudiantes. Fase 3. Plan de acción, Fase 4. Reflexión y re planificación -- Capítulo 3. El procesamiento, los análisis y los resultados -- Conclusiones
520			_a"El principal objetivo de la presente investigación es analizar la percepción sobre el conflicto armado en los estudiantes, primordialmente, del grado noveno de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen del municipio de Guadalupe. El diseño de la metodología cuenta con un enfoque analítico y propositivo que se rige bajo la línea teórica de la sociocrítica para el mejoramiento de las prácticas pedagógicas en el aula. Entre tanto, se propone un Proyecto pedagógico de aula que propende al avance significativo de las prácticas de enseñanza-aprendizaje. Además, sugiere diversas reflexiones a propósito de la historia reciente del conflicto armado colombiano (CAC) y fortalecer aspectos relacionados con la lectura crítica. "
700	1		_960061 _aJiménez Torres, Ladys, _eths
082	0	4	_221 _aTh ME 532
650		0	_9156109 _aLectura Crítica _xConflicto Armado
650		0	_9156110 _aPrácticas pedagógicas _xTeoría de la Sociocrítica
942			_2Local _cCD _hTh ME 532 _kTh