000			nam a22 7a 4500
999			_c48307 _d48307
005			20230523080109.0
008			230510e2023 ck o|||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9154507 _aGarcía Meneses, Johana Andrea _eaut
245	1	0	_aActitutes hacie el confinamiento por Covid -19 y clima escolar inclusivo en estudiantes de la Institución Educativa Oliverio Lara Borrero de la Ciudad de Neiva, en Secundaria / _cJohana Andrea García Meneses, Julieth Rocío Ruiz Ramírez; Asesor de Tesis William Sierra Barón
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:1713 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2023
300			_a1 CD-ROM (138 páginas); _bfotografías, tablas o cuadros; _c12 cm
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bMagíster en Educación para la Inclusión _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación para la Inclusión. _d2023
505			_aIntroducción -- Planteamiento del problema, descripción de la situación problemática, pregunta de investigación, justificación -- Objetivos de la investigación, objetivo general, objetivos específicos -- Marco referencial, antecedentes, marco contextual, marco conceptual, clima escolar, enfoque metodológico de la investigación, diseño y tipo de estudio, población de referencia, descripción conceptual de las variables, técnicas de recolección de información -- Resultados -- Discusión -- Conclusiones
520			_a"La pandemia por Covid-19, desató en el campo educativo múltiples desafíos que estudiantes y docentes tuvieron que afrontar; lo que ocasionó gigantes sacrificios por la comunidad educativa para poder brindar una educación de calidad, esto permitió conocer las percepciones que tuvieron los individuos como lo establecen Sierra et al. (2020) en la definición de clima escolar inclusivo. Alcívar et al. (2021) expresan que las personas al vivir un confinamiento total alteraron sus rutinas diarias. Por tal motivo el objetivo de esta investigación fue identificar las actitudes que se generaron a partir del confinamiento por Covid-19, sobre el clima escolar inclusivo en los estudiantes de la Institución Educativa Oliverio Lara Borrero en el nivel de bachillerato. Este estudio empleó un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo. La muestra fue de 700 adolescentes en edades entre 10 y 20 años seleccionada por conveniencia. Se aplicaron 2 cuestionarios de respuesta cerrada con escala tipo Likert. Los resultados arrojaron que los estudiantes siguieron las recomendaciones dadas por el ministerio de salud, con el fin de proteger su bienestar, por otra parte, se evidenció que se sentían cansados por el encierro, a pesar de esto, no consideraban estar en riesgo, ni agobiados, por el contrario, disfrutaban de la compañía de su familia y los encuentros virtuales de clase, valorando aún más la opinión del otro y el respeto por la diversidad. Lo que permite establecer que las relaciones entre pares hacen posible la disminución del estrés y el agotamiento que les causó estar confinados."
700	1		_9154508 _aRuiz Ramírez, Julieth Rocío _eaut
700	1		_983956 _aSierra Barón, Willian, _eths
082	0	4	_221 _aTh ME 511
650		0	_9154509 _aClima Escolar Inclusivo _zInstitución Educativa Oliverio Lara Borrero - Neiva - Huila
650		0	_9154510 _aEducación Inclusiva _xConfinamiento Covid-19
942			_2ddc _cCD _hTh ME 511 _kTh