000			nam a22 7a 4500
999			_c48236 _d48236
005			20230418075335.0
008			230418e2022 cko|||fsm||| 00| 0 spa d
040			_aCO-NeUS _bspa _erda
041			_aspa
100	1		_9154232 _aGaitán Cruz, María Elena _eaut
245	1	0	_aEstrategias de los docentes frente a las conductas agresivas de los niños y niñas de 5 y 6 años de la Institución Educativa Enrique Olaya Herrera, Neiva, en el marco de la postpandemia / _cMaría Elena Gaitán Cruz, Mayra Yuzeth Corredor Trujillo; Directora Catalina Mendoza Meriño
256			_aDatos electrónicos (1 archivos:3601 MG)
264	1		_aNeiva: _bUniversidad Surcolombiana, _c2022
300			_a1 CD-ROM (92 páginas); _bfotografías, tablas o cuadros; _c12 cm.
336			_2rdacontent _atxt _btxt
337			_2rdamedia _ac _bcd
338			_2rdacarrier _acd _bcd
347			_2rda _atexto _bpdf
502			_aTesis _bLicenciado en Educación Infantil _cUniversidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Licenciatura en Educación Infantil. _d2022
505			_aResumen -- Resumen analítico estructurado- RAE -- Introducción -- Capítulo I. Planteamiento del problema y objetivos, formulación del problema, justificación, objetivos de la investigación -- Capítulo II: Antecedentes, marco teórico, marco contextual, marco normativo -- Capítulo III. Metodología, naturaleza y tipo de investigación, población y muestra y unidad de análisis, población, muestra, técnicas e instrumentos para la recolección de información -- Capítulo IV. Análisis de los resultados, entrevista, Focus Group, diario del campo, talleres -- Capítulo V. Conclusiones
520			_a"La presente investigación se realiza con el objetivo de conocer las estrategias que implementan las docentes frente a las conductas agresivas de los niños y niñas de 5 y 6 años de la Institución Educativa Enrique Olaya Herrera, de la ciudad de Neiva, en el marco de la postpandemia; El desarrollo de este trabajo se realizó dentro de un enfoque con mayor predominancia cualitativo. La población objeto de estudio fueron 80 niños y 3 docentes de aula licenciadas en educación inicial, para la determinación de la muestra se utilizó un tipo de muestreo no probabilístico con 25 niños en edades entre 5-6 años que corresponden al nivel transición y 1 docente de aula. Para la recolección de datos e información primero, se realizó una entrevista semiestructurada con preguntas abiertas luego, un Focus group para conocer el nivel de conocimientos que tenían las docentes respecto a los comportamientos agresivos, seguidamente se realizó un diario de campo durante el desarrollo de 10 clases, para determinar que estrategias utilizan las docentes para mitigar las conductas agresivas, por otro lado con el propósito de sensibilizar a la comunidad Educativa se desarrollaron 3 talleres destinados a padres, docentes y niños. Con la información obtenida a lo largo del proceso, se espera que los resultados arrojados por la presente investigación, sean útiles para el establecimiento Educativo y los programas de intervención que deseen construir tejido social desde la primera infancia."
700	1		_9154233 _aCorredor Trujillo, Mayra Yuzeth _eaut
700	1		_9154234 _aMendoza Meriño, Catalina _edrt
082	0	4	_221 _aTh LEI 265
650		0	_9154235 _aEducación Infantil _xConductas agresivas _zInstitución Educativa Enrique Olaya Herrera - Neiva - Huila
650		0	_9154236 _aModelo pedagógico _xTejido Social - Primera Infancia
942			_2Local _cCD _hTh LEI 265 _kTh